中国三钱

天才的成长，需要良好的外部条件。
童年的钱学森可以说是生不逢时。不过，却遇上了特别优良的学习环境
。1917年，钱学森不满六岁，父亲把他送进了北京师范大学附属小学读书。
他牢记父亲“学习知识、贡献社会”的家训，认真学习，尊敬老师，遵守纪
律，是班里的优等生。
钱学森与其他同龄孩子一样，活泼好动。爱学习，也爱做各种游戏。在
课余时间，他和小伙伴们玩得*多的是掷飞镖。
飞镖是用硬一点儿的废纸折成的，头部尖尖的，有一对向一后掠去的翅
膀，飞起来像燕子。飞镖人人会做，但不一定都能飞得好。有的刚掷出去，
头就扎在地下；有的不向前飞，而是绕圈子向后飞；只有钱学森折的飞镖，
飞得*远，像一支利箭直插目标。
“这是咋回事呀?”一些大个子学生不服气，一次又一次地比赛，一次
又一次地失败了。他们嚷嚷着说，钱学森的飞镖有鬼。于是，他们把钱学森
的飞镖捡来，拆开，但里面什么“鬼”也找不到。这件事被他们的自然课老
师发觉了。老师走过来，把钱学森的飞镖复原，又让钱学森掷了一次，飞镖
果然飞得又远又稳。然后，老师笑着把学生们召集在身旁，拿着他的飞镖说
：“你们都看到了，飞镖本身没有什么‘鬼’，但是，这里的确有‘秘密’
，现在让钱学森同学给大家讲讲他的飞镖飞得又远又稳的秘密吧!”
钱学森说：“我的飞镖没有什么秘密，我也是经过许多次失败，一点儿
一点儿改过来的。飞镖的头不能太重，重了就会往下扎；也不能太轻，头轻
了，尾巴显得沉重，就会先往上飞，然后沉下来。翅膀太小，就飞不平稳；
太大了，就飞不远，爱兜圈子。就是这些。”
“说得好极了。”自然课老师高兴地说道，“小小飞镖，这里面有科学
。钱学森同学经过动脑子琢磨，从失败中摸索出飞镖的折叠方法，主要是两
条：一条是要保持平衡；第二条是减少阻力，并且能巧妙地借助风力和浮力
。这样，飞镖才能飞得又远又稳。大家说对不对呀?”
“对!”学生们齐声回答着。
自然课老师望着钱学森，心中不由得惊叹着：这个小同学好聪明啊，他
似乎已懂得某些空气力学的常识。将来，也许会成为一个很有作为的科学家
。
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