语文课程与教学论

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作者：陈玉秋主编

出版社：广西师范大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：7563345612
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：大32开
页数：461
出版时间：2005-04-01
条形码：9787563345618 ; 978-7-5633-4561-8

本书特色

本书较为全面地介绍了语文课程新目标和教改新理念，系统地分析了语文教学的基本内容、方法和手段。

内容简介

语文教学理论界的同仁们，在本学科的理论探索上做了很多工作，写出了不少有影响的语文教育方面的著作。首先是1980年，在教育部的关心、指导下，武汉师院等12所高师院校联合编写、出版了我国“文革”后的**部《中学语文教学法》，这是颇具影响力的一部著作。随后，这方面的著作陆续问世。据不完全统计，全国至今已有80多个不同版本的“语文教学论”著作，其中较有影响的有：朱绍禹的《中学语文教育学概说》，张鸿苓等人的《语文教学方法论》、《语文教育学》，于亚中主编的《中学语文教育学》，阎立钦主编的《语文教育学引论》，于满川等人的《语文教学论》，李瑛、黄麟生等人的《中学语文教学论》，王世堪主编的《中学语文教学法》，苏立康主编的《中学语文教学研究》，等等。当代著名的语文教育家有叶圣陶、吕叔湘、张志公、刘国正和朱绍禹等。
从1924年黎锦熙先生写成我国**部语文教育专著至今，已有近80年光景。这门学科的名称经历了教授法一教学法一教材教法一中国语言教学法和文学教学法一中学语文教学法一中学语文教材教法一中学语文教学法一中学语文教学论一中学语文教育学等不同的演变过程。

绪论
**章现代语文教育的回顾与展望
　**节古代语文教育
　第二节建国前的现代语文教育
　第三节建国后的当代语文教青
第二章语文课程性质与语文课程新理念
　**节语文课程性质与地位
　第二节语文课程改革的基本理念
第三章语文课程目标
　**节语文课程目标概说
　第二节语文课程总目标
　第三节义务教育阶段语文课程目标
　第四节普通高中阶段语文课程目标
第四章语文教材与语文课程资源
　**节语文教材的建设及使用

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