- ISBN:9787305053337
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:23cm
- 页数:304
- 出版时间:2008-01-01
- 条形码:9787305053337 ; 978-7-305-05333-7
内容简介
本教材系统介绍了各类实用性写作的方法与技巧,设计的写作类型包括行政公文,事物文书,法律文书以及传播、职场、科研、经济、礼仪类写作。对每一特定类型的写作均设置“情景导入”、“案例分析”、“体式规范”、“病例分析”、“训练设计”等五部分。
目录
**章 高职写作概论
**节 写作活动的社会意义
一、写作与人的发展
二、写作与社会进步
三、写作与高职教育
第二节 高职写作的特征
一、实用性
二、服务性
三、社会性
四、规范性
第三节 高职写作教学的特点和要求
一、高职写作教学的特点
二、高职写作教学的要求
第二章 行政公文类写作
**节 通知、通告与通报的写作
一、通知的写作
二、通告的写作
三、通报的写作
第二节 请示与报告的写作
一、请示的写作
二、报告的写作
第三节 函的写作
第四节 会议纪要的写作
【附录一】 国家行政机关公文处理办法
【附录二】 国家行政机关公文格式
第三章 事务文书类写作
**节 启事的写作
第二节 计划、总结的写作
一、计划的写作
二、总结的写作
第三节 调查报告的写作
第四章 传播类写作
**节 消息的写作
第二节 广告的写作
第五章 职场类写作
**节 求职信的写作
第二节 述职报告的写作
第三节 申论的写作
第六章 科研类写作
**节 实验报告的写作
第二节 学术论文的写作
第七章 经济文书类写作
**节 协约文书的写作
一、合同的写作
二、协议书的写作
三、意向书的写作
第二节 经济活动分析报告的写作
第三节 可行性研究报告的写作
第八章 法律文书类写作
**节 诉状的写作
第二节 答辩状的写作
第三节 仲裁申请书的写作
一、劳动争议仲裁申诉申请书的写作
二、经济合同纠纷仲裁申请书的写作
后记
节选
**章 高职写作概论
**节 写作活动的社会意义
一、写作与人的发展
写作活动首先是人的活动。人是写作的主体,也是写作的客体。人的活动是写作的基本动力,也是写作活动所要反映的基本内容。
人类的一般社会活动往往都是人与人之间的相互活动,或者是人与自然、人与社会的相互活动。在远古时代,人们更多的是借助个人的力量完成某种社会活动,比如,刀具等简单劳动工具的制造,可以不需要其他人的帮助。即使在现代社会,也不是所有的社会劳动都必须借助集体的力量。自从以家庭为细胞的社会形态形成之后,人类进入自觉时代,人们的社会活动就基本以集体活动为主要特征。
而写作则首先体现出它的个体行为特征,即写作活动往往带有比较明显的个人色彩。一方面,它是由作者个人通过书面语言表达的;另一方面,它反映的往往是个人的情感和认知。
那么,写作在人的个体发展过程中起什么样的作用呢?
(一)写作与练才
写作活动首先是人的能力的体现,这些能力包括搜集和整理材料的能力、提炼和表现主题的能力、谋篇布局的能力、遣词造句的能力,等等。如果我们的文章中经常出现文不对题、内容空洞、结构混乱、语言痛苦、套板反应等写作病症,则会给人以写作能力欠缺的印象。反之,一手好文章,往往使作者获得才华出众的评价。写作能力往往与人的思考能力、探索能力、表达能力等能力密切相关,所以,写作能力强的人,往往也具有较强的独立思考的能力、创新求变的能力和自我展示的能力。在古代,人们把具有写作能力的人称为才子;而现代社会,写作已成为谋职就业的必要能力。
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