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人体基础-(上.下册)(正常人体基础)(人体疾病基础)

人体基础-(上.下册)(正常人体基础)(人体疾病基础)

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图文详情
  • ISBN:9787309055696
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:542
  • 出版时间:2008-02-01
  • 条形码:9787309055696 ; 978-7-309-05569-6

本书特色

该系列教材有五个特征:
任务引领:即以工作任务引领知识、技能和态度,使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识,培养学生的综合职业能力。
结果驱动:即通过完成典型案例分析成任务,激发学生的成就动机,使之获得完成工作任务所需要的综合职业能力。
突出能力:即课程定位与目标,课程内容与要求,教学过程与评价都围绕职业能力的培养,涵盖职业技能考核 要求,体现职业教育课程的本质特征。
内容实用:即紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容,不强调知识的系统性,而注重内容的实用性和针对性。
做学一体:即打破长期以来的理论与实践元分离的局面,以任务为核心,实现理论与实践一体化教学。

内容简介

本书是职业教育护理专业配套教材,根据教育部教改的精神,以上海市护理专业教学改革教学与课程标准为依据编写而成。
本书分为上、下册,上册包括系统解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学的内容;下册包括病理解剖学和病理生理学的内容。上册共十六章,分别是绪论、细胞、基本组织、血液、新陈代谢、运动系统、呼吸系统、消化系统、脉管系统、泌尿系统、生殖系统、感觉器、神经系统、内分泌系统、人体胚胎学概要、老年生理;下册共十三章,分别是人体疾病基础概论、细胞和组织的适应、损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、水肿、发热、休克、缺氧。
本书供护理专业教学使用,也可作为相关行业岗位培训或自学用书。

目录

上册
**章 绪论
**节 概述
第二节 生命活动的基本特征
第三节 人体与环境
第四节 人体功能的调节
学习与思考
学习与讨论
第二章 细胞
**节 细胞的结构
第二节 细胞膜的功能
学习与操作
学习与思考
学习与讨论
第三章 基本组织
**节 上皮组织
第二节 结缔组织
第三节 肌组织
第四节 神经组织
学习与操作
学习与思考
学习与讨论
第四章 血液
**节 概述
第二节 血细胞
第三节 血液凝固与纤维蛋白溶解
第四节 血量、血型与输血
学习与操作
学习与思考
学习与讨论
第五章 新陈代谢
**节 生命物质的结构、代谢与功能
第二节 能量代谢和体温
学习与思考
学习与讨论
第六章 运动系统
**节 骨与骨连结
第二节 骨骼肌
学习与操作
学习与思考
学习与讨论
第七章 呼吸系统
**节 概述
第二节 呼吸道
第三节 肺
第四节 胸膜与纵隔
第五节 肺通气
第六节 气体交换
第七节 气体在血液中的运输
第八节 呼吸运动的调节
学习与操作
学习与思考
学习与讨论
第八章 消化系统
**节 消化管
第二节 消化腺
第三节 食物的消化、吸收和排泄
第四节 腹膜
学习与操作
学习与思考
学习与讨论
第九章 脉管系统
第十章 泌尿系统
第十一章 生殖系统
第十二章 感觉器
第十三章 神经系统
第十四章 内分泌系统
第十五章 人体胚胎学概要
第十四章 老年生理
下册
**章 人体疾病基础概论
第二章 细胞和组织的适应、损伤与修复
第三章 局部血液循环障碍
第四章 炎症
第五章 肿瘤
第六章 心血管系统疾病
第七章 呼吸系统疾病
第八章 消化系统疾病
第九章 泌尿系统疾病
第十章 水肿
第十一章 发热
第十二章 休克
第十三章 缺氧
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节选

本书是职业教育护理专业配套教材,根据教育部教改的精神,以上海市护理专业教学改革教学与课程标准为依据编写而成。
本书分为上、下册,上册包括系统解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学的内容;下册包括病理解剖学和病理生理学的内容。上册共十六章,分别是绪论、细胞、基本组织、血液、新陈代谢、运动系统、呼吸系统、消化系统、脉管系统、泌尿系统、生殖系统、感觉器、神经系统、内分泌系统、人体胚胎学概要、老年生理;下册共十三章,分别是人体疾病基础概论、细胞和组织的适应、损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、水肿、发热、休克、缺氧。本书供护理专业教学使用,也可作为相关行业岗位培训或自学用书。

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