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汉字文字学
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- ISBN:9787221085665
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16
- 页数:416
- 出版时间:2007-01-09
- 条形码:9787221085665 ; 978-7-221-08566-5
本书特色
本书由《绪论》、《汉字的“字母”——文》、《汉字的“拼写”——汉字结构》、《汉字的字形》、《汉字的字音》、《汉字的字义》、《音韵知识》、《部分古代汉字工具书介绍》和《附表》九个部分组成。此外,本书还包括两个“附表”:附表1为《常用汉字-简多繁对照表》,该表列出90余个常用简体字以及与之对应的190余个繁体字;附表2为《常用汉字声符表》,该表以汉语拼音为序,排列常见(包括以“文”充当和以“字”充当的)声符,并在各声符下分别列出由该声符标注读音的各组(按读音进行归类)现代读音不同的形声字。
内容简介
本书共分八部分,内容包括:绪论;汉字的“字母”——文;汉字的“拼写”——汉字结构;汉字的字形;汉字的字音;汉字的定义;音韵知识;部分古代汉字工具书介绍。
目录
节选
《汉字文字学》内容简介:习惯上,以汉字性质、结构及其发展规律为研究对象的学科,被称为“文字学”。《汉字文字学》之所以在“文字学”前增加“汉字”一词,命名为“汉字文字学”,主要基于以下两点理由。其一,“文字学”是一个包含了“普通文字学”、“个别文字学”和“比较文字学”的大概念,而汉字文字学属于“个别文字学”。以“文字学”命名“汉字文字学”,帽子过大,既不能准确表现这门学科的个性特点,也不利于这门学科的传播和在世界范围内获得认同。其二,我国传统学术,把从字形、字音、字义及其相互关系角度研究汉字的学问称作“小学”,而“小学”研究的根本目的,从一开始便是为识字和阅读古文献服务的。所以,尽管训诂之学、音韵之学自汉魏以来便已发展为独立学科,但训诂、音韵却一直被视为“小学”的一个有机组成部分。秉承这一传统,1906年章太炎在《论语言文字之学》一文中,提出了“合此三者,乃成语言文字之学”的意见,其后,章门弟子钱玄同、朱宗莱将自己编写的讲义《文字学音篇》、《文字学形义篇》合编为《文字学》一书。至此,“小学”之名始为对汉字形、声、义及其相互关系进行整体研究的“文字学”所替代。
作者简介
周克庸,研究员,男,1951年出生,大学本科毕业。1993年获国务院“政府特殊津贴”。1966年参加工作,初为新疆军区生产建设兵团战士,后当过农民、工人、教师,现任浙江传媒学院《浙江传媒学院学报》副主编、编辑部主任。曾在《求是》《人民日报》《光明日报》《高校理论战线》《文史哲》《中国国情国力》《东岳论丛》《浙江学刊》《学术界》《花城》《柳泉》《当代小说》及多家高校学报等报刊发表论文、文学作品300余篇,出版过专著、长篇小说等,共计300余万字。
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