基础化学实验

本书特色

本书是根据教育部“十一五”关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见，对化学实验教学体系进行了全新的整合基础上而编写的。本教材在实验项目选择上侧重农、林、水产、畜牧等专业的需要，在编排形式上更注重“以人为本”，不仅便于学生充分利用网络资源，通过自学获得必要的实验知识，而且由于本书集预习指导、教材、实验记录、实验报告为一体，更适合学生的个性发展，有利于培养学生的创新能力。

内容简介

本书是根据教育部“十一五”关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见，为适应我国高等教育新形势下强调加强实践教学环节，即培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力，并结合河南农业大学多年来基础化学实验教学改革的探索与实践，在对化学实验教学体系进行了全新的整合基础上而编写的。新体系实验教材采用全新的活页式编写形式，以实验项目为单元，从实验目的、实验原理、实验用品、实验内容、实验步骤与记录、结果与讨论到思考题自成体系。本教材是由纸质教材和网上资源两部分组成的立体化实验教材，两者紧密衔接，相互补充。网上资源与纸质教材内容相对应，包括实验预备知识、仪器原理与构造、仪器操作方法、虚拟实验现象、实验注意事项、参考文献等。
　　本教材在实验项目选择上侧重农、林、水产、畜牧等专业的需要，在编排形式上更注重“以人为本”，不仅便于学生充分利用网络资源，通过自学获得必要的实验知识，而且由于本书集预习指导、教材、实验记录、实验报告为一体，更适合学生的个性发展，有利于培养学生的创新能力。

节选

相关资料

插图：一、化学实验室规则为了保证实验教学顺利进行，维持实验教学的正常秩序，防止意外事故的发生，必须严格遵守化学实验室规则：①实验前必须认真预习，明确实验目的，了解实验的基本原理、方法、步骤，以及有关的基本操作和注意事项，并认真填写实验预习报告，经指导教师检查后方能进入实验室。②在实验过程中应听从教师的指导，保持安静，严格按操作规程进行实验，仔细观察，周密思考，现象和数据应如实记录在记录本上。③实验仪器是国家财产，务必爱护，小心使用。使用玻璃仪器时，应在实验前先清点实验所用仪器；使用精密仪器时，必须严格遵守操作规程和注意事项，如发现故障，应立即停止使用并报告教师，找出原因，排除故障。仪器使用完毕后，必须自觉填写使用本（卡），待教师验收签字后方可离去；试剂应按照书中规定的规格、浓度和用量取用，以免浪费，如果书中未规定用量或自行设计的实验，应尽量少用试剂，注意节省。用后应立即放回原处，避免混乱，沾污试剂。④实验台上的仪器应整齐地放在一定的位置上，并经常保持实验台面的清洁，废纸、火柴棒、碎玻璃等应倒入垃圾箱内，酸性废液应倒入废液桶内，切勿倒入水槽中，以防堵塞或锈蚀下水管道，碱性废液倒入水槽后立即用自来水冲洗。⑤实验完毕，应将所用仪器洗刷干净，放在原来的位置，实验台及试剂架擦干净，请指导教师检查签字后，方能离开实验室。值日生负责打扫和整理实验室，*后应检查门、窗、水、电的关闭情况，并如实填写实验室日志，经教师签字后，值日生方可离开实验室。⑥实验后，根据原始记录，联系理论知识，认真分析问题，处理数据，按照要求的格式写出实验报告，按时交给教师批阅。实验报告一般包括：姓名、实验项目、日期、实验目的要求、简要原理及主要实验步骤、实验原始记录、实验结果处理及实验结果、实验总结或讨论。二、化学实验室安全守则在化学实验中，经常使用易碎的玻璃仪器，易燃、易爆、有腐蚀，有毒性的化学药品，电器设备等，存在着不安全因素。因此，重视安全操作，熟悉一般的安全知识是非常必要的。注意安全不仅仅是个人的事情，发生了事故不仅损害个人的健康，还会危及周围的人们，并使国家的财产受到损失，影响工作的正常进行。因此，首先需要从思想上重视安全工作，决不能麻痹大意；其次，在实验前应了解仪器的性能和药品的性质以及本实验的安全事