数字电子技术基础学习指导与考研指南

第1章 逻辑代数基础1.1 教学要求1.2 课程要点1.2.1 逻辑运算1.2.2 形式定理1.2.3 基本规则1.2.4 *小项和*大项1.2.5 逻辑函数的表示方法1.2.6 逻辑函数的化简1.3 重点难点解析1.3.1 逻辑代数中的对偶现象1.3.2 表示同一逻辑关系的逻辑函数式形式的多样性1.4 例题精解1.4.1 逻辑代数基本规则的应用1.4.2 逻辑函数式的化简1.4.3 逻辑等式的证明1.5 自我检测第2章 逻辑门电路2.1 教学要求2.2 课程要点2.2.1 二极管和晶体管的开关特性2.2.2 逻辑门电路2.2.3 标准TTL与非门2.2.4 集电极开路门（OC门）2.2.5 三态门（TS）2.2.6 CMOS逻辑门2.3 重点难点解析2.3.1 如何理解TTL门的输入端悬空相当于输入高电平2.3.2 TTL逻辑门输出电流的计算方法2.3.3 TTL逻辑门与CMOS逻辑门的比较2.4 例题精解2.4.1 二极管和晶体管工作状态2.4.2 门电路逻辑功能分析2.4.3 门电路的输入和输出端接特性2.5 自我检测第3章 组合逻辑电路3.1 教学要求3.2 课程要点3.2.1 组合逻辑电路的定义3.2.2 组合逻辑电路的分析3.2.3 组合逻辑电路的设计3.2.4 逻辑函数式的*佳化3.2.5 中规模组合逻辑器件3.2.6 竞争与冒险3.3 重点难点解析3.3.1 逻辑函数式的*简和*佳3.3.2 用*小项译码器设计组合逻辑电路3.3.3 用数据选择器设计组合逻辑电路3.4 例题精解3.4.1 门级组合逻辑电路的分析3.4.2 门级组合逻辑电路的设计3.4.3 中规模逻辑器件构成的组合逻辑电路分析3.4.4 中规模逻辑器件构成的组合逻辑电路的设计3.5 自我检测第4章 触发器和定时器4.1 教学要求4.2 课程要点4.2.1 触发器的分类及功能4.2.2 基本Rs触发器4.2.3 时钟触发器4.2.4 555定时器及应用4.3 重点难点解析4.3.1 触发器的描述方法4.3.2 如何看待基本RS触发器的不定状态4.4 例题精解4.4.1 触发器功能分析4.4.2 不同类型触发器之间的相互转换4.4.3 555定时器及其应用4.5 自我检测第5章 时序逻辑电路5.1 教学要求5.2 课程要点5.2.1 由触发器和门电路组成的时序逻辑电路的分析5.2.2 由触发器和门电路组成的时序逻辑电路的设计5.2.3 集成计数器5.3 重点难点解析5.3.1 如何判断二进制异步计数器是加法计数器还是减法计数器5.3.2 采用次态卡诺图法设计同步加法计数器5.3.3 计数器计数进制的改变5.4 例题精解5.4.1 触发器构成的时序逻辑电路分析5.4.2 触发器构成的时序逻辑电路设计5.4.3 中规模逻辑器件构成的时序电路分析5.4.4 中规模逻辑器件构成的时序电路设计5.5 自我检测第6章 数模与模数转换器6.1 教学要求6.2 课程要点6.2.1 DA转换器6.2.2 AD转换器6.3 重点难点解析6.3.1 基于DA和EPROM的波形发生电路分析6.3.2 基于DA和EPROM的波形发生电路设计6.4 例题精解6.4.1 DA转换器及其应用6.4.2 AD转换器及其应用6.5 自我检测第7章 可编程逻辑器件7.1 教学要求7.2 课程要点7.2.1 只读存储器ROM7.2.2 随机存储器RAM7.2.3 低密度可编程逻辑器件7.2.4 高密度可编程逻辑器件7.3 重点难点解析7.3.1 用ROM构成组合逻辑电路7.3.2 存储器容量的扩展7.4 例题精解7.4.1 用ROM实现组合逻辑电路7.4.2 VHDL语言设计7.5 自我检测……第8章 试卷及其参考答案和评分标准