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  • ISBN:9787113140991
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:270
  • 出版时间:2012-01-01
  • 条形码:9787113140991 ; 978-7-113-14099-1

本书特色

李晓东、庞岩梅、娄嘉鹏、谭思哲编著的《高等学校计算机类课程应用型人才培养规划教材:C语言程序设计》框架完整,知识细节不要求必须记忆,但要求掌握如何探索知识细节。本书按照问题解决的需要分多个层次逐步讲解C语言编程,依次为:能够由解决问题的想法映射到代码,能够由解决问题的想法到算法再到*终的代码,能够写出高质量的代码,能够进行应用领域编程,以及能够进行简单实用工具的开发。实际应用中大多数的编程属于简单编程,这就是说我们只要学会由解决问题的想法到程序代码的映射,已能够解决大多数的实际应用问题。《高等学校计算机类课程应用型人才培养规划教材:C语言程序设计》注意与其他课程的衔接。本书针对学生以后学习数据结构、面向对象编程、嵌入式开发编程、图形界面编程、软件工程等课程进行了铺垫和延伸,有助于学生过渡到后续课程的学习。本书在附录中特意提供了针对遇到什么问题应参考书籍的指南。

内容简介

本书由“入门篇、初级篇、中级篇、提高篇、综合篇”5部分组成,内容包括高级语言简介;基本编程; 算法设计;算法实现等。

目录

**篇 入 门 第 第1章 高级语言简介  1.1'计算的机器  1.2 如何与机器交流  1.3 C语言简介  1.3.1 C语言的历史  1.3.2 C语言的特点 本章小结 习题第二篇 初级篇 第2章 基本编程 2.1 C语言实例演示 2.2 熟悉C语言开发环境   2.2.1 C语言程序编制简单流程  2.2.2 开发环境的建立  2.2.3 自动生成Hello World!C语言代码   2.2.4 编译和连接程序  2.2.5 运行程序显示hello world!   2.2.6 改变程序的显示內容  2.2.7 让非自动生成的C语言代码可以直接运行 2.3 读懂一个C语言程序 2.4 编一个程序输出一段文字  2.4.1 输出一行字符   2.4.2 输出多行字符  2.4.3 ASCII码   2.4.4 语句的概念  2.4.5 如何调用外部函数  2.4.6 printf()'~,数的使用 2.5 编一个程序完成密码算法中的回归   2.5.1 C语言代码  2.5.2 变量声明及初始化  2.5.3 如何在C语言中做判断  2.5.4 判断的嵌套   2.5.5 如何输出数据  2.5.6关键字  2.5.7 用户自定义标识符定义规则  2.5.8 基本数据类型  2.5.9 判断(分支)结构 2.6 编一个程序进行求模运算 2.6.1 C语言代码  2.6.2 让C语言执行运算 2.6.3 表达式的概念 2.6.4 表达式的运算规则 2.7 编一个程序进行字符串的加密 2.7.1 C语言代码 2.7.2 循环的概念 2.7.3 循环的嵌套  2.7.4 数组类型  2.7.5 循环结构 2.8 编一个程序对键盘输入的字符串进行加密 2.8.1 C语言代码 2.8.2 输入数据的方法 2.8.3 与用户交互 2.8.4 scanf()函数的使用 2.9 调试 2.9.1 模拟计算机执行 2.9.2 常见的简单错误 2.10 由想法映射到代码 本章小结 习题第三篇 中级篇第四篇 提高篇第五篇 综合篇附录参考文献
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