最新学校与教育系列丛书 教师教学质量提升手册

前言 **章教学管理概述 教学管理的涵义 教学管理的意义 教学管理的原则 教学管理的任务 教学管理的系统 校长与教学管理的关系 教学的常规管理 课堂教学的有效管理 教学的过程管理 教研组的工作管理 教学组织形式的革新 第二章课堂教学管理 课堂教学管理的基本类型 课堂教学管理的功能 课堂教学管理标准方法 影响课堂教学管理的因素 课堂教学偶发事件的处理 课堂素质教育工作规范 课堂教学素质教育的原则 课堂教学交流工作规范 课堂教学导入的方式 课堂教学讲授工作规范 课堂教学板书工作执行标准 课堂教学反馈工作制度 课堂教学评估工作方法 第三章课堂教学设计 教学设计工作总体实施方法 学习方法指导工作执行标准 哲理性教学法应用方法 批判性教学法应用方法 结构性教学法应用方法 情境教学法应用方法 综合教学法应用方法 启发式教学法应用方法 自学辅导教学法应用方法 结构定向教学法应用方法 八字教学法应用方法 尝试教学法应用方法 三环教学法应用方法 引导发现法应用方法 作业选择与设计工作制度 教学备课工作制度 教师听课工作制度 教师评课工作制度 第四章教学质量管理 学校质量管理的涵义 学校质量管理的意义和特点 强调“发展性素质”的意义 学校全面质量管理的含义 学校全面质量管理的主要特征 学校全面质量管理的基础工作 学校全面质量管理的要求 全面质量管理应注意的问题 全面质量管理的四个阶段 教育评价的原则和特点 学校管理质量控制的对策 质量管理教育评价的过程 新课标下课堂教学的评价 中小学优质课的评价标准 学校推行质量管理体系方法 第五章教学质量提升 质量管理体系的总体要求 质量管理体系的管理职责 质量管理体系的资源管理 质量管理体系的产品实现 质量管理体系的测量、分析和改进 学校质量管理体系的具体实施 质量管理体系的管理制度 质量管理体系的教学工作制度 质量管理体系的教学目标制度 质量管理体系的教学常规管理制度 教学反馈和家长参与教学管理制度 第六章教学管理制度 课题工作管理制度 教学组织管理制度 教学目标管理制度 教研组工作目标管理制度 年级组工作目标管理制度 学校教学管理制度 教学常规管理制度 教学质量管理制度 课堂教学管理制度 实践教学管理制度