1868-1945-日本女性教育家与女子学校

序言 第1章 绪论 **节 选题意义 第二节 研究现状 第三节 方法及结构 第四节 创新与不足 第2章 近代日本女子教育的确立与女教育家的诞生 **节 前近代女子教育概观 第二节 近代日本女子教育的确立和发展 第三节 近代日本女教育家的诞生 第3章 实施欧式女子教育的女教育家与女子学校 **节 教会女子教育的代表——矢岛楫子与女子学院 第二节 欧式女子教育的典范——鸠山春子与共立女子学园 第4章 固守传统女子教育的女教育家与女子学校 **节 儒教保守教育的固守——跡见花蹊与跡见女子学校 第二节 “女子本分教育”的提出——三轮田真佐子与三轮田女子学校 第三节 良妻贤母主义教育的集大成者——下田歌子与实践女子学校 第5章 主张实学女子教育的女教育家与女子学校 **节 实学女子教育的开创——吉冈弥生与东京女医学校 第二节 专业女子教育的发展——津田梅子与女子英学塾 第6章 倡导自由人格女子教育的女教育家与女子学校 **节 女性人格教育的实施——安井哲子与东京女子大学 第二节 自由主义教育的倡导——羽仁元子与自由学园 第7章 结语 **节 近代女教育家与女子学校大量产生的社会背景与主要因素 第二节 女教育家及其女子学校在近代日本教育史中的地位及评价 第三节 关于近代日本女教育家及其女子学校的局限性的思考 第四节 同一时期中日女教育家及其女子学校的比较 参考文献 附录 后记