中小学学校管理的理论与实践(第二版)

**章　中小学管理概述
　**节　中小学管理的意义与内容
　第二节　中小学管理的原则与方法
　第三节　现代教育理念与中小学管理
　第四节　西方“人性假设”理论与中小学管理
第二章　中小学管理体制
　**节　中小学的办学体制
　第二节　中小学的领导体制
　第三节　中小学教职工代表大会制度
　第四节　中小学人事制度与分配制度
第三章　新时期中小学校长的素质
　**节　中小学校长的地位与职责
　第二节　新时期中小学校长的素养
　第三节　中小学校长的专业化发展
第四章　中小学师资队伍管理
　**节　中小学教师的职责和应具备的素养
　第二节　中小学教师的工作特点和心理特点
　第三节　中小学教师的培养和任用
　第五节　新时期师资队伍建设面临的问题
第五章　中小学学生管理
　**节　中小学学生的基本特点
　第二节　中小学学生管理的意义和原则
　第三节　中小学学生组织与社团的管理
　第四节　中小学学生学习与生活的管理
第六章　中小学课堂教学管理
　**节　中小学课堂教学管理的意义
　第二节　中小学教师教学理念的管理
　第三节　中小学教师备课与上课的管理
　第四节　中小学学生作业与考试的管理
第七章　中小学课外活动管理
　**节　中小学课外活动管理的任务
　第二节　中小学课外活动管理的过程与内容
　第三节　家庭教育与社会教育的管理
第八章　中小学校园文化建设与管理
　第?节　中小学校园文化的特点与功能
　第二节　中小学校园文化的基本结构
　第三节　中小学校园文化的建设与管理
第九章　中小学行政与后勤管理
　**节　中小学行政管理
　第二节　中小学财务管理
　第三节　中小学后勤管理
第十章　中小学办学水平评估
　**节　中小学办学水平评估的意义和原则
　第二节　中小学办学水平评估的内容和方法
　第三节　民办中小学办学水平评估
附录一(前苏联)苏霍姆姆林斯基《和青年校长的谈话》节选
附录二(中国台湾)高震东《?信教育法》节选
主要参考文献