小学家校沟通的艺术

推荐序1：沟通，家校共育的基础（常生龙）
推荐序2：家校协同共育，共谋学生发展（谭细龙）
前言：做一名有领导力的教师

**章　有效沟通，打造家校共育共同体
一、实现家校有效沟通的积极因素
二、影响家校有效沟通的消极因素
三、实现家校有效沟通的必要前提

第二章　与不同性格特质家长沟通的技巧
一、面对强势、心有积怨的家长
二、面对急躁、遇事冲动的家长
三、面对盲从、盲目攀比的家长
四、面对自我、缺少大局观念的家长

第三章　与不同教子类型家长沟通的技巧
一、与包办溺爱型家长沟通的技巧
二、与自由放任型家长沟通的技巧
三、与权威专制型家长沟通的技巧

第四章　与不同家庭类型家长沟通的技巧
一、与全职妈妈沟通的技巧
二、与单亲家庭家长沟通的技巧
三、与隔代抚养型家长沟通的技巧
四、与外来务工家长沟通的技巧
五、与“80后”家长沟通的技巧

第五章　与家长沟通学生不同类别问题的技巧
一、与家长沟通学生学习问题的技巧
二、与家长沟通学生交往问题的技巧
三、与家长沟通学生生活习惯问题的技巧
四、与家长沟通学生运动习惯问题的技巧
五、与家长沟通学生饮食习惯问题的技巧

第六章　引导家长参与班级活动，促进换位思考
一、社团活动——家长也当孩子王
二、家长授课——换位感受真课堂
三、班级博客——共同书写促成长

第七章　指导家长开展亲子活动，增进相互理解
一、诗歌节——亲子阅读，共同成长
二、游戏节——家庭运动，促进健康
三、感恩节——感受亲情，共享幸福

第八章　倡导家长组织校外拓展活动，进行社会实践
一、椰林沙滩游——共享自然大家乐（秋游）
二、博物馆参观——共感鹏城日月新（参观）
三、走进红树林——保洁护树我有责（体验）

第九章　让传统沟通方式焕发新活力
一、家长委员会——家校沟通的大本营
二、家长会——家校共育好商量
三、家访——家校沟通面对面
四、家校联系函（卡）——传递师家心里话
五、网络通讯——家校沟通无极限

后记