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  • ISBN:9787307128019
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:204
  • 出版时间:2014-02-01
  • 条形码:9787307128019 ; 978-7-307-12801-9

本书特色

鲁雁飞、杜明书主编的《哲学与艺术人生》是全国高等艺术职业教育系列教材之一,本教材紧紧围绕高等艺术职业教育培养目标,根据艺术教育的规律,以学生为本,充分体现了高职教育的实用性和适度够用的原则,力求从理论和艺术实践的结合上写出新意和特色,针对性、知识性、可读性较强。

内容简介

鲁雁飞、杜明书主编的《哲学与艺术人生》是全国高等艺术职业教育系列教材之一,本教材紧紧围绕高等艺术职业教育培养目标,根据艺术教育的规律,以学生为本,充分体现了高职教育的实用性和适度够用的原则,力求从理论和艺术实践的结合上写出新意和特色,针对性、知识性、可读性较强。

目录

**章 哲学基本描述
 **节 哲学的定义
  一、哲学的含义
  二、哲学的特性
  三、艺术与哲学的关系
 第二节 哲学研究的问题
  一、人与自然的关系
  二、人与社会的关系
  三、人与自我的关系
  四、哲学的基本问题
 第三节 哲学的功能
  一、提高认识水平
  二、提升人生境界
  三、改造客观世界
  四、促进全面发展
 第四节 哲学素养与人生
  一、哲学:自我求证之学
  二、哲学:自我完满之学
  三、哲学:自我超越之学
第二章 哲学思想经典
 **节 中国哲学思想经典
  一、《易经》:厚德载物
  二、老子:无为而无不为
  三、庄子:天人合一
  四、庄子:内圣外王
  五、孔子:仁者爱人
  六、孔子:中庸之道
  七、孔子:知者乐水仁者乐山
  八、荀子:虚壹而静
  九、朱熹:格物致知论
  十、王守仁:知行合一
 第二节 西方哲学思想经典
  一、赫拉克利特:人不能两次踏进同一条河流
  二、普罗泰戈拉:人是万物的尺度
  三、苏格拉底:美德即知识
  四、笛卡儿:我思故我在
  五、休谟:习惯是人生的伟大指南
  六、爱尔维修:人是环境的产物
  七、康德:人是目的
  八、黑格尔:凡是现实的都是合理的,凡是合理的都是现实的
  九、尼采:上帝已死
  十、萨特:存在先于本质
第三章 艺术人生之道
 **节 求真
  一、真才之道
  二、真诚之道
  三、真我之道
 第二节 向善
  一、勿以善小而不为
  二、己所不欲,勿施于人
  三、海纳百川,有容乃大
 第三节 尚美
  一、人之关
  二、人与社会的和谐美
  三、人与自然的和谐关
第四章 艺术与审美
 **节 审美的界定
  一、何谓审美
  二、审美的三个特征
  三、审美在于追求生命的解放
  四、审美的现代性与超越性
 第二节 创造力与潜意识
  一、创造力是人才的分水岭
  二、潜意识是创造之门的金钥匙
  三、潜意识与艺术创造力
 第三节 艺术之审美
  一、艺术所反映的美丑与真实感
  二、审美感受反作用于艺术创造
  三、艺术之审美效果
  四、艺术高职院校学生的艺术审美
第五章 艺术与人生
 **节 艺术是人生之镜
  一、艺术映鉴人生
  二、艺术即人生
 第二节 艺术关怀人生
  一、艺术关怀生命
  二、艺术陶冶精神
  三、艺术引领审美
  四、艺术愉悦身心
 第三节 艺术点亮人生
  一、提升艺术审美能力
  二、走近艺术大家
  三、艺术拓宽人生之径
第六章 哲学境界与艺术追求
 **节 艺术的哲学机缘
  一、艺术与哲学同属上层建筑
  二、哲学影响艺术
 第二节 哲学之益于艺术
  一、哲学引领艺术形式的走向
  二、哲学提升艺术活动的境界
  三、哲学明确艺术实践的诉求
  四、哲学推动艺术创新与发展
 第三节 基于哲学的艺术生命
  一、哲学让文学流光溢彩
  二、哲学促舞蹈灵肉和谐
  三、哲学使音乐活力四射
  四、哲学助戏曲繁荣昌盛
  五、哲学保美术形神兼备
第七章 艺术人生价值的实现
 **节 自我认识自我定位
  一、价值与价值观
  二、人生价值
  三、认识你自己
 第二节 仰望星空心怀理想
  一、人生价值的评判标准
  二、人生价值观的树立
  三、做*适合的自己
 第三节 追求卓越不厌平凡
  一、士先器识而后文艺
  二、卓越与平凡
  三、成功的召唤
第八章 艺术生命的自我超越
 **节 艺术源于生活艺术高于生活
  一、艺术源于生活
  二、艺术高于生活
 第二节 艺术家的人生
  一、人生是一种体验
  二、艺术家自我超越的人生体验
 第三节 走向德艺双馨的艺术人生
  一、失去道德底线的文艺灾难
  二、德艺双馨之境地
  三、走向德艺双馨艺术人生
附录 执着艺术感悟人生——艺术家的哲学人生撷萃
后记
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