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图文详情
  • ISBN:9787501997053
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:141
  • 出版时间:2014-07-01
  • 条形码:9787501997053 ; 978-7-5019-9705-3

本书特色

本书编写坚持“实用性。和“适应性”原则。首先,采用“项门化”的实用教学模式,将知识点融人项u之中。其次,训练项目兼顾专业和地区差异,能用籣易材料和手工制作来完成。因此,本书具有如f特点:①项目化:主要内容是六个原刨训练项目,将知识、能力、技巧、审美以及思维训练等揉入其中;②新颖性:从项目设计到参考图片等,既有专业设计的高度,又有居础设计洲练的落地;②贴切性:训练内容和要求回避学术化的空洞,经典案例的介绍有利于学生的“眼高”熏陶,同类学生的原创作品则增加了“亲切感”;④开放性:尽量兼顾不同的专业,根据专业可以选择或充实内容:⑤资料性:书中列举了大量专业设计图片。附有简短点评,便于借鉴。   本教材既可以作为本科、高职高专院校的专业用书,也呵以作为艺术设计工作者自学的参考用书。

内容简介

《全国高等院校艺术设计专业"十二五"规划教材:立体构成》包括设计理论、设计基础、视觉设计、产品设计、环境艺术、工艺美术、数字媒体和动画设计八个方面的50本系列教材,在坚持各自专业的基础上做了不同程度的探索和创新。我们也希望在有限的纸质媒体基础上做好知识的扩充和延伸,通过教材案例、欣赏、参考书目和网站资料等起到一部专业设计“词典”的作用。

目录

**章  认知**一从感知立体到立体构成
 **节  立体世界的认知
 1.自然立体的认知
 1)宏观世界的立体认知
 2)微观世界的立体认知
 3)中观世界的立体认知
 2.人工立体的认知
 1)生产性造物的立体认知
 2)生活性造物的立体认知
 3)精神性造物的立体认知
 第二节  立体构成的概述
 1.立体构成的内涵
 1)立体构成的定义
 2)立体构成的起源
 3)立体构成的分类
 2.立体形态的感知
 1)基本形态的感知
 2)形式美感的法则
 3)立体感知的特点
第二章  创意**一从形式基础到构成创意
 **节形式基础训练
 1.训练项目一:线材仿生构成
 1)作业要求
 2)案例参考
 3)相关知识
 2.训练项目二:面材仿生构成
 1)作业要求
 2)案例参考
 3)相关知识
 3.训练项目三:块材几何构成
 1)作业要求
 2)案例参考
第三章 赏析篇——从设计创意看构成表达
参考文献
后记

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作者简介

方四文,1992年毕业于南京林业大学,副教授、高级工程师、高级室内建筑师、高级景观设计师,曾任江苏大学艺术学院艺术设计系主任,现任常州轻工职业技术学院艺术设计系主任、江苏省室内装饰协会常务理事。从事景观园林设计、室内设计、展示设计等教学、创作及研究工作。2011年被江苏省总工会授予“江苏省五一创新能手”荣誉称号,2013年获“常州高等职业教育园区教师技能高手”荣誉称号。出版有《艺术设计概论》《现代室内装饰手册——写字楼宇篇》,在《装饰》《美苑》等核心期刊发表多篇专业论文,主持过三十余项规划与设计项目,设计作品多次获得省级以上奖励,多次指导学生在省级以上竞赛中获奖。 朱琴,2001年毕业于江南大学,硕士,副教授,现任常州轻工职业技术学院艺术设计系副主任。作品曾获“中国之星”设计艺术大赛银奖,第六届全国美育成果展特等奖,“江苏之星”设计艺术大赛银奖等奖项。主持江苏省教育厅哲社科课题——工学结合模式下高职艺术设计专业课程体系构建的研究,江苏省教育科学研究院课题——基于活动课程理论的高职院公共艺术教育研究等科研项目;参与江苏省“十二五”规划课题1项。主持教育部艺指委精品课程1门,曾获常州市托利多教育基金奖。

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