包邮普通话水平测试发展历程

**章 绪论 **节 选题缘起 一、普通话水平测试的发展简况 二、国内外研究现状 第二节 研究目的与研究意义 一、研究目的 二、研究意义 第三节 研究思路与研究方法 一、研究思路 二、研究方法 第四节 研究对象与研究内容 一、研究对象 二、研究内容第二章 语言规划与普通话推广 **节 引言 第二节 语言规划与普通话 一、语言规划简说 二、中国古代的语言规划 三、中国近代的语言规划——普通话的产生 第三节 普通话推广 一、新中国成立后的语言政策 二、改革开放前的普通话推广 三、改革开放初期的普通话推广 四、与推广普通话相关的学术研究第三章 普通话水平测试的酝酿研制阶段(1982—1994年) **节 引言 第二节 普通话水平的分级 一、普通话水平分级的提出 二、有关普通话水平分级的讨论与说明 三、普通话水平分级的作用与意义 第三节 普通话水平测试的酝酿 一、语言测试理论的发展 二、普通话水平测试的前期探索 三、普通话水平测试前期探索的意义 第四节 普通话水平测试的研制 一、普通话水平测试研制小组 二、《普通话水平测试大纲》的颁布 第五节 普通话水平测试的性质 一、普通话水平测试是标准参照型测试 二、普通话水平测试是汉语母语测试 三、普通话水平测试是主观、半直接式口语测试 四、普通话水平测试是水平测试 五、普通话水平测试是综合式测试 六、普通话水平测试是适合中国国情的测试 七、普通话水平测试是具有较好效度和信度的测试 八、余论 第六节 普通话水平测试研制目的和意义 一、普通话水平测试研制目的 二、普通话水平测试研制意义第四章 普通话水平测试的组织实施阶段(1994—2001年) **节 引言 第二节 普通话推广工作的主要情况 一、工作机构建设情况 二、相关行业要求 三、普通话测试实践情况 第三节 关于开展普通话水平测试工作的决定 一、三部委决定 二、三部委决定的决策过程 第四节 普通话水平测试的组织实施 一、组建机构，开展测试 二、培养队伍，保障测试 三、建立制度，规范测试 四、修订大纲，完善测试 五、开展研究，支撑测试 六、明确范围，实施测试 第五节 普通话水平测试实施的作用与意义 一、进一步促进普通话教学和研究工作的开展 二、扩展了普通话推广工作的内涵与外延 第六节 余论第五章 普通话水平测试的发展创新阶段(2001年至今) **节 引言 第二节 普通话水平测试的学术研究 一、修订《普通话水平测试大纲》与研制《普通话水平测试实施纲要》 二、普通话水平测试的学术活动 三、普通话水平测试的研究内容及研究方法 第三节 普通话水平测试的基础建设 一、法律制度建设 二、机构建设 三、队伍建设 四、管理信息化建设 第四节 普通话水平测试的作用领域及成绩分析 一、教育系统的普通话水平测试 二、普通话水平测试的其他领域 三、普通话水平测试成绩的统计分析 第五节 普通话水平测试存在的主要问题 一、测试发展不平衡 二、经费投入不足 三、测试员队伍建设亟待加强 四、测试成绩有效期 五、测前培训工作与信息化工作缺乏力度 六、科研工作仍显薄弱第六章 境外普通话水平测试 **节 引言 第二节 普通话水平测试境外发展概述 一、香港普通话水平测试发展概况 二、境外其他地区普通话水平测试发展概况 第三节 境外普通话水平测试的作用——以香港为例 一、测试促进了推广普通话机构与队伍的建设 二、测试促进了境外普通话教学的发展 三、测试促进了境外普通话科研的发展 第四节 境外普通话水平测试的特点——以香港为例 一、测试对象以文职人员与语文类教师为主体 二、测试成绩呈现以三级甲等为中心的分布 第五节 境外普通话水平测试的意义——以香港为例 一、进一步验证普通话水平测试的科学性与生命力 二、为进一步发展提供借鉴和参考 三、为增进中华民族的团结做出贡献第七章 普通话水平测试的发展趋势 **节 引言 第二节 测试主体的多功能化 第三节 测试对象的扩展性 第四节 测试依据的适应性 第五节 测试手段的现代化第八章 结语参考文献后记