色彩构成设计

　　一、构成艺术的发展　　构成艺术是现代设计的基础，构成一词来源于“构成主义”，构成主义（Constructivism），是受立体主义和未来主义影响，于20世纪初在俄国开始的前卫艺术运动，构成主义是属于艺术范畴的东西，是一种艺术流派。而我们要谈的构成艺术，属于艺术和设计的应用技术学科，它既不是一种风格，也不是一种流派，而是一种基本的、科学的设计思维方法。构成的观念，从**次世界大战开始就在理论和实践上有所活动，无论是在绘画还是设计中，都主张放弃传统的写实，以抽象的形式来表现，这种观念经过俄国的构成主义、荷兰的新造型主义、风格派以及在造型设计中影响*大的德国包豪斯设计学校的不断完善、发展，逐步以新的思维方式、美学观念建立起一个新的造型原则。　　包豪斯被公认为世界上*早奠定较为完善的构成艺术课程体系的学校（图1.3），基础课程进行点、线、面的分解，对物质的色彩、材料、肌理进行深入学习，分析物体的存在因素，从平面和立体的角度探索，寻找视觉中的变化与规律，另外通过对于绘画的分析，找出视觉的规律来，特别是韵律和结构，绘画用构成的语言进行拆分，并将这些加以整合，形成独特的构成形式。包豪斯在构成艺术上的研究体现在平面化与立体结构上，使设计基础理论研究**次建立在了科学的基础之上，形成了一套完整的设计基础体系，它的诞生打破了以往艺术家创作仅靠个人感受而非科学化的形式，这是在包豪斯学校建立之前所没有的。　　包豪斯学校在1926年明确表明其教学目的是培养有创造性的人才，并在论述构成原理和造型原理上都有其独到见解。　　他们认为：艺术和科学一样，可以分解成*基本的元素进行分析，正如物质可以分解成分子、电子、原子、核子等，绘画艺术也可以分解为*简单的点、线、面以及空间、色彩等元素进行分析和研究。这些教学体系形成了包豪斯的风格。包豪斯学校发展至1933年时，因为希特勒——纳粹党头目的上台，学校被迫解体。虽然该学校的发展历史不长，但它却深远地影响着现代艺术设计的发展，并至今在构成设计教学领域中发挥着重要作用。它恰似一台传播机，把包豪斯的思想理念传播到了世界各地，影响着一代又一代的艺术设计者。构成艺术在传播向世界的过程中，也在不断地创新发展，融入英国、美国与日本等各地的民族文化之中。　　1934年，格罗佩斯将包豪斯的理想带到英国，受到热烈欢迎。但由于英国工艺美术运动和英国传统保守思想的影响，使20世纪30年代英国的工业设计明显处于落后状态。　　1937年，包豪斯学校杰出的教授莫霍利·纳吉在美国芝加哥重新建立了新的包豪斯学院，二战后，任教于原包豪斯的部分教授也来到了美国，他们的思想极有力地影响着美国的设计教学。使20世纪50年代的美国在设计领域发展成为世界一流的国家。　　……