解读孩子敏感的自我意识

序 1 1 /**章 儿童的自我评价 17 /第二章 孩子缺什么 25 /第三章 如果妈妈在身边 31 /第四章 儿童获取关注的方法 37 /第五章 父母的要求和期望 43 /第六章 教育方法和类型 教育方法 45 教育类型 49 53 /第七章 父母的类型及其对孩子的态度 父母的类型 55 儿童与教育 58 关心和爱的表现 60 父母恰如其分的爱 63 丧失 67 71 /第八章 儿童个性发展 认同心理 73 暗示感受性与反抗暗示感受性 75 年龄危机 76 独立性 90 义务 96 道德准则 98 被尊重和有自尊 100 相信孩子 108 每个人都是独一无二的 116 长大成人 123 给孩子幸福的机会 124 129 /第九章 理性惩罚 额外家务 133 为什么不能辱骂孩子 133 不能进行人身攻击 134 间接不赞成 135 暗含讽刺的表扬 135 慎用嘲笑法 136 家长规范 136 139 /第十章 表扬孩子 *应该表扬何人、何时表扬 142 有什么表扬什么 147 表扬与鼓励 147 表扬与鼓励的危险性 152 间接鼓励或不露痕迹地表扬 154 157 /第十一章 教育建议 给自己时间 159 给孩子时间 160 命令或不命令 160 尽量不要暗示负面信息 161 尽量暗示正面信息 163 不要做出不现实的承诺 163 父母要有信心 164 给孩子和自己喘息的机会 164 以身作则 165 距离 166 信任、真实与谎言 167 观察孩子的状态 168 171 /第十二章 有助于儿童形成正确自我评价的游戏 提高自我评价的游戏 176 修正自我评价的游戏 189 201 /第十三章 与少年互动的方法 坦率的严厉 204 坦率的温柔 205 地位平等 206 结论 208