读者文摘精华:男孩应做钢铁侠

我们*大的弱点在于放弃。再多尝试一次，永远是*保险的成功方式。 ——爱迪生 一个坚定的志向 农场里，一匹骏马正在奔驰着，训练它的正是镇上的马术师。他因为工作的原因，每天都需要东奔西跑，每一个农场的马厩里面都出现过他训练马匹的身影，可以说是风雨无阻，工作兢兢业业，他的儿子跟随着父亲常年在外奔波，学习成绩并不是很理想，但是小男孩的童年很快乐。 傍晚时分，小男孩背着书包回家后就把自己关在房间里扬扬洒洒地写了好几张纸。因为白天老师布置了任务，让每位同学回家写一篇作文，描述自己长大后的志向。而小男孩的梦想就是想拥有属于自己的大农场，他在纸上画出了整个农场的图样，上面的细节部分样样俱全，在偌大的农场中央还设计了一座占地4000平方米的豪宅。 第二天，男孩的作文被退回来了，作文左上方标注了一个醒目的红色F（不及格）,下面备注了老师的字迹：“下课来办公室一趟。”下课后，男孩如约来到老师办公室，睁着大眼睛问道：“老师，为何我的作文没有及格？” 老师摇摇头说：“不是老师说你，你小小年纪，做事要脚踏实地，不要好高骛远。你看看你作文中的志愿，占地那么大的农场是需要耗费大量的人力、物力、精力、财力的，这些你都有吗？没有，一点儿都不切实际。如果你愿意重新写实际一点儿的作文，我可以考虑重新打分。” 男孩落寞地拿着作文回到了家中。吃饭时，他闷声不响。父亲看出儿子心情不好，于是往儿子碗里夹了一块肉，问道：“怎么了？有什么心事，都耽误吃饭了？” 男孩将今天老师找他的事情告诉了父亲，又问：“爸爸，我真的要放弃吗？” 父亲放下手中的筷子说：“如果你觉得这件事对于你来说有意义，甚至会是你的动力，那为何不选择坚持下去呢？” 男孩听完父亲的话，沉默地低下了头。 次日，男孩拿着原稿交给老师，一个字都没有改动。他对老师说：“即使不及格，我也不愿意放弃自己的志向。” 那一年，他刚上初中。 几十年后，一个偌大的农场里正在举行大型的募捐活动，为一个帮助青少年的计划筹备基金，上台致辞的正是当年那个小男孩。在这个占地达5000平方米的宅院里，他面对来宾们讲述了自己小时候的经历，直到此刻，他还将那篇作文毫无损坏地保留着。 活动现场，当年的老师带着学生也来了。看见男孩，老师便惭愧地说：“没想到，你还是坚持下来了。相同的话，我也对别的学生说过。只有你将这个志愿坚持下来了，一直没有改变过。” 这个男孩就是蒙提?罗伯兹。 有梦想就不要轻易放弃，一旦肯定自己的想法，就努力实施下去，并坚持到底。付出的努力终究是会有回报的，切忌空想。有梦想虽好，如果不坚持，就会落空。等到梦想实现了，你会发现途中的坚持没有白费。 坚持决定结果 某家著名的大型电器工厂门口，站着一位衣衫褴褛的少年。他身材瘦小，外貌邋遢，脚上穿着一双破了洞的鞋子。因为家境贫寒，全家的重担都落在他稚嫩的肩膀上，所以，他来到这里，想要寻求一份养家糊口的工作。 当他进入面试区域，人事部的负责人抬眼从头到脚打量这位少年，眉头紧锁，板着脸问道：“你确定你今天是来面试，而不是走错了房间吗？” 少年坚定地摇摇头说：“我很确定我是来面试的，请你给我安排一份工作。哪怕是*底层的工作，我都干，只要能让我留下来。” 负责人回应说：“不好意思，我们刚刚已经招满人了，你可以下个月再来。” 虽然少年知道人事部负责人在找借口，但是他不打算放弃任何一个微小的机会。 一个月之后，少年再次站在了人事部的面试区，负责人有点儿吃惊，以忙碌为由回绝了。少年真诚地问：“那你什么时候有空呢？” 负责人一脸不耐烦地回答：“你先回去吧，过几天再说！” 少年几天后又站在人事部门口，面试官摘下自己的眼镜，说：“小伙子，你以一副脏兮兮的形象出现在我面前，你觉得是对我的不尊重，还是对公司的不尊重？” 少年明白他的意思，回家便借钱购买了一套得体的服装，经过一番改头换面之后，再次敲响了面试官的门。那位负责人无奈地摇了摇头，决定打开天窗说亮话：“这样对你讲吧，我们公司是不会录用你的，你走吧。” 少年问：“能给我一个理由吗？” “理由很简单，我们公司不会录用一个毫无知识和经验的人。你对电器知识完全不了解，如何胜任工作？” 三个月后，少年找到负责人，表明自己已经学习了三个月的电器知识，对电器已经有所了解。 少年的再次出现完全震惊了那位负责人，他摇了摇头，与上次不同的是他眼里充满了欣赏，说：“我干了几十年的人事工作，像你这样执着的人，还是头一次遇到。恭喜你，你被录用了。” 少年兴奋之余完全没有任何松懈，在进入工厂之后，凭借着自己的顽强和努力，他一步步走向了成功。 他就是日本松下电器公司的总裁松下幸之助。 努力是一种态度，但是坚持是一种本领。在人生的航程中，谁都没办法保证一帆风顺。这就是磨炼你的时候，挺住了，就能继续前进；挺不住，就会半途而废。不能坚持的人，优势再多也形同虚设。 小动作大智慧 苏格拉底是古希腊著名的教育家，在古希腊无人不知、无人不晓。自然，苏格拉底作为教育家，在教学上面也有一套。 这一年，苏格拉底新收了一批学生，看着孩子们稚嫩的脸庞，苏格拉底站在讲台上，给学生们上了一堂富有哲学内涵的课。在即将下课的时候，他给全班学生布置了一个作业，要求在座的每一位学生高高地举起双手，随后用力地甩向身体后面，反复循环这个动作，直到甩300下为止。苏格拉底亲自示范，直到每一位同学心领神会方才罢休。在下课的时候， 他问：“同学们，你们能坚持每天甩300下吗？” 同学异口同声地回答说：“能！” 苏格拉底听到同学们如此坚定的语气，脸上露出欣慰的微笑。 一个月的时间悄然流逝，这一天苏格拉底上课前问道：“同学们，甩300下的动作，你们还在坚持吗？” 同学们大眼瞪小眼，互相看了看，然后班里只有三分之一的学生举起了手，表情很得意。苏格拉底并没有批评任何人，而是微微一笑，开始教课。 时间就是指缝间的风，说走就走，不留一点儿痕迹。转眼间一年过去了，苏格拉底站在讲台上，激情洋溢地讲着课。这是一堂有趣的课，学生们完全被老师讲的内容吸引了。即将下课时，苏格拉底放下手中的书，真诚地问：“还有谁在坚持甩手300下那个动作呢？” 大家以为苏格拉底早将这件事情抛在九霄云外了，万万没想到苏格拉底竟然这个时候提起。很多曾经得意过的学生这个时候完全不敢吱声，全班只有十个人举起了手，苏格拉底再次露出微笑，什么也没有说，便抱起书本走出了教室。 毕业的时候到了，在苏格拉底的带领下，学生们都以优异的成绩结束了自己快乐的学习时光，但未来学习的路还很长。在毕业典礼上，苏格拉底再次问起谁还在坚持每天甩手300下，刚刚还为毕业欢呼雀跃的学生们顿时鸦雀无声，都将头低下来，不敢直视老师的眼睛。这个时候，人群中举起了一只手，举手的这个人便是柏拉图。苏格拉底老师还是像往常一样露出微笑，唯一不同的是，这个微笑包含了更多的欣赏。 柏拉图*终成为古希腊*著名的哲学家。 ......