马克思主义中国化思想史论

导　论／1
**章　思想前史／9
　　一　19世纪后期中国人对马克思主义的零星接触／9
　　二　20世纪初留日学生对马克思主义的译介／15
　　三　梁启超对马克思主义的介绍／22
　　四　资产阶级革命派对马克思主义的介绍／28
　　五　无政府主义者对马克思主义的介绍／37
　　六　中国社会党人对马克思主义的介绍／44
第二章　奠基、探索、起步／56
　　一　前期新文化运动为马克思主义传播创造了条件／56
　　二　五四运动时期马克思主义中国化的初步奠基／61
　　三　中共成立后马克思主义中国化的初步理论探索／77
　　四　八七会议与马克思主义中国化的蹒跚起步／91
第三章　基本思想的初步形成／101
　　一　从实际出发创造性地运用马克思主义／101
　　二　探索马克思主义中国化的调查研究方法／109
　　三　拓展马克思主义中国化的发展路径／118
　　四　以科学理论和理想信念形成思想共识／128
　　五　创立具有中国特色的革命道路理论／136
　　六　中国化马克思主义理论初步形成／145
第四章　两种马克思主义观的较量／153
　　一　王明“左”倾教条主义的形成并获得统治地位／153
　　二　赣南会议上两种马克思主义观的直接交锋／158
　　三　宁都会议上开展“从未有过的反倾向斗争”／164
　　四　以反“罗明路线”名义打击中国化马克思主义者／173
　　五　中国化马克思主义艰难发展并逐步获得认同／181
第五章　命题的提出与框架的形成／193
　　一　初步总结经验教训和清理错误思想／193
　　二　在纷繁的矛盾冲突中开展理论交锋／202
　　三　提出马克思主义中国化命题和理论框架／220
　　四　形成中国化马克思主义重大理论创新成果／231
第六章　**次历史性飞跃的实现／243
　　一　奠定马克思主义中国化历史性飞跃的文献基础／244
　　二　形成成熟的马克思主义中国化理论创新的主体系统／250
　　三　进一步深化马克思主义中国化的总体性内涵／263
　　四　通过清算错误路线及其思想根源形成思想共识／280
　　五　确立毛泽东思想在全党的指导思想地位／291
第七章　历史转变中的理论创新／308
　　一　马克思主义中国化实践进程中的重大历史性转变／309
　　二　在回答重大历史性课题中掀起理论创新高潮／315
　　三　推动马克思主义及其中国化理论成果的教育普及／327
第八章　新的创造性结合／336
　　一　创立具有中国特色的社会主义政治制度／336
　　二　放弃新民主主义社会理论与创立过渡时期理论／346
　　三　开创具有中国特色的社会主义革命道路／356
　　四　社会主义文化意识形态发展上的创造性探索／372
　　五　开启马克思主义与中国实际的又一次创造性结合／384
第九章　第二次历史性飞跃的开始／400
　　一　推动开展真理标准讨论，奠定了第二次飞跃的思想基础／401
　　二　初步开创中国特色社会主义道路，明确了第二次飞跃的发展主题／412
　　三　系统提出四项基本原则，确立了第二次飞跃的政治准则／423
　　四　科学评价毛泽东和毛泽东思想，厘清了第二次飞跃的理论前提／437
第十章　第二次飞跃的实现与推进／450
　　一　改革开放的伟大革命为理论创新积累了丰富的经验素材／450
　　二　马克思主义中国化理论创新的机制不断丰富和完善／462
　　三　马克思主义中国化理论创新的主体力量更加成熟和壮大／470
　　四　在回答重大理论和实践问题中成功实现并不断推进第二次飞跃／476
　　五　创立并不断丰富第二次历史性飞跃的标志性理论成果／493
第十一章　新起点上的理论新进展／508
　　一　新的历史起点：中国特色社会主义发展阶段的到来／509
　　二　新起点上的理论创造：21世纪中国的马克思主义／520
　　三　习近平治国理政的方法论特征／539
主要参考文献／545
　　一　经典著作和文献资料／545
　　二　学术理论著作（按作者姓氏拼音排序）／549
　　三　国外学者著作／551
后　记／552