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  • ISBN:9787559414380
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:272页
  • 出版时间:2018-01-01
  • 条形码:9787559414380 ; 978-7-5594-1438-0

本书特色

叶圣陶先生作为我国语文教育界的泰斗级人物,一直以来,对语文教育都有自己独特的观点。他说过:“语言文字的学习,出发点在‘知’,而终极点在‘行’;到能够‘行’的地步,才算具有这种生活的能力。这是每一个学习国文的人应该记住的。”而本书完美诠释了“知行合一”的教育理念,解决了“知行”之间的过渡。 我们把叶圣陶的“大语文”理念分成了:阅读与指导,目标是培养学生养成阅读的习惯,训练学生细磨细琢的研读功夫;写作与指导,从多个角度讲述了写作技巧并分析了该如何写作;文学鉴赏,比较完整地表现了叶圣陶关于文学作品的看法和见解,用自己的语文理论解析了多篇经典文章,精艺迭出。 内容实用、观点精妙,书中提出的要养成认真的习惯、训练缜密的思维方式等概念不止对于语文学习,对于生活的方方面面都有启发和帮助。

内容简介

◆叶圣陶是首位将“知行合一”理念融入到实践的教育家,他的很多教育理念,在经过近半个世纪的历练,经久不衰。 ◆主打“大语文”的概念,强调语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达,同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。 ◆自能读书,不待老师教;自能作文,不待老师改。——这是叶圣陶提出的语文学习目标;教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——这是叶圣陶的语文教育理念。 ◆精心划分章节,根据叶圣陶的教育理论和教育思路,从阅读习惯、写作技巧再到欣赏能力。并对疑难词句标有详细注解,独创性的“编者注”板块更会让阅读更具有针对性。 ◆紧贴对语文学习的目标要求,让学生走出语文学习的困境。 ◆根据叶圣陶的教育理念和时代背景,国内著名插画师精心创意设计,手绘精美插图,画风与叶圣陶先生的文字相辅相成。

目录

阅读与指导 (无论是精读还是略读,都不必执着于字面解释,要从语文角度理解和思考。) 阅读是写作的基础 揣摩 精读的指导 徐志摩《我所知道的康桥》指导大概 论国文精读指导不只是逐句讲解 略读的指导 读《史记·叔孙通传》 写作与指导 (写文章不是生活的点缀和装饰, 而就是生活本身。) 作文论 和教师谈写作 拿起笔来之前 开头与结尾 重读鲁迅先生的《作文秘诀》 文学鉴赏 (想象是鉴赏的重要条件,想象力不发达,鉴赏力也无法使之发达的。) 文艺作品的鉴赏 讲胡适的《差不多先生传》 讲茅盾的《浴池速写》 略谈韩愈《答李翊书》 责己重而责人轻(范文选读)
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作者简介

叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人,我国著名的教育家作家、文学出版家,有“优秀的语言艺术家”之称,毕生致力于我国的教育文化事业发展。曾出任教育部副部长、人民教育出版社社长。

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