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好孩子 读诗吧

好孩子 读诗吧

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图文详情
  • ISBN:9787215111349
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:227页
  • 出版时间:2017-12-01
  • 条形码:9787215111349 ; 978-7-215-11134-9

本书特色

书稿是一本中外经典诗歌鉴赏集,共收录了适合少年儿童阅读的中外现代诗歌100首,分为“晶莹童心”、“笑对人生”、“美的发现”、“哲思短笛”和“爱的诉说”五个主题,所选诗歌具有较高的思想性和艺术性。书中对每首诗歌都作了简要的赏析,以帮助孩子们更好地理解诗歌的思想内容和艺术特色,汲取精神营养,提升人文素质。

内容简介

本书是一部小学生语文辅助读物。作者张瑛,南阳市第六小学校长,中小学高级教师职务,河南省学术技术带头人,长期从事小学教育工作。 诗歌是语言的精华,是诗人用优美的语言、真挚的情感所表达出的对生活的深切感悟,是真善美的火种,能为我们点亮心灯,开启智慧,营造丰饶的精神家园。孔子说:“不学诗,无以言。”读诗能改变一个人的精神气质,净化人的心灵。 为让青少年更好地感受诗歌之美,在美妙的阅读体验中潜移默化地涵养高尚的审美情趣,形成求真向善的健全人格,提高人文素养,编者特从浩如烟海的现代诗歌作品中精心挑选*经典、*适合孩子阅读的中外名家佳作,编著成本书。书中共收录79位中外著名诗人佳作100首,其中外国诗人39人,中国诗人40人。这些诗歌,或描摹自然之美,或歌咏亲情友情,或饱含哲理,或激发希望,语言凝练优美,主题健康向上,堪称青少年成长的心灵读本。 为便于阅读,本书采用单元主题式编排,按照诗歌主题分为“晶莹童心”、“笑对人生”、“美的发现”、“哲思短笛”、“爱的诉说”五个单元。每首诗的后面附有“点睛”及“链接”,帮助孩子们更好地领悟诗歌的思想内容及艺术特色,并提出小读者读后尝试写诗的建议。同时也拓展了孩子们的阅读面,丰富语言积累。

目录

目 录 晶莹童心 晶莹童心 星星/索德格朗 雾/桑德堡 春之消息/郑振铎 杨柳/冯雪峰 秋风/刘延陵 秋天的信/林武宪 秋天的来信/金子美铃 积雪/金子美铃 星星和蒲公英/金子美铃 嘎吱响的门/阿米亥 沙滩/顾城 河流/谷川俊太郎 无题/希克梅特 孩子们的歌/托马斯 弟弟的秘密/凯瑟琳·曼斯菲尔德 笑对人生 你不快乐的每一天都不属于你/佩索阿 向着明亮那方/金子美玲 日子/拉金 欢乐/何其芳 假如生活欺骗了你/普希金 面朝大海,春暖花开/海子 我们去看海/金波 乘着歌声的翅膀/海涅 美好的一天/米沃什 一支歌/塞弗尔特 致太阳/多多 太阳的话/艾青 自信也是一种美丽/钱万成 独白/汪国真 无题/丘特切夫 接受/弗洛斯特 萤火虫/泰戈尔 我喜欢在路上走/顾城 帆/莱蒙托夫 星期天,与自己的心交谈/辛波斯卡 波浪/蔡其矫 自立立人歌/陶行知 一朵野花/陈梦家 《青春万岁》序诗/王蒙 在你出发的时候/食指 走向远方/汪国真 美的发现 心窗/林武宪 树/基尔默 窗口的树/罗伯特·弗洛斯特 根/牛汉 牵牛花/雅罗斯拉夫·赛弗尔特 小花/普希金 无名的小花/顾城 夏日骤雨/狄金森 昨夜,雨和我交谈/玛丽·奥利弗 秋日/托马斯 秋晚的江上/刘大白 月夜/艾兴多尔夫 孤独的渔夫/托埃蒂·赫拉蒂 今夜,去看看月亮吧/王海桑 凉凉的风儿还在吹/普希金 春汛之后/蒲宁 夏夜/博纳富瓦 当一切入睡/雨果 蝈蝈与蟋蟀/济慈 致蝴蝶/华兹华斯 咏水仙/华兹华斯 燕子/邓均吾 竹/刘延陵 铁匠/刘半农 老鞋匠/何达 孤山听雨/俞平伯 黄河颂/光未然 白桦/叶赛宁 悬崖边的树/曾卓 慧语/奥黛丽·赫本 英国圆号/蒙塔莱 众荷喧哗/洛夫 哲思短笛 天真的预示/布莱克 一代人/顾城 如果白昼落进……/聂鲁达 断章/卞之琳 土/林希 春水/冰心 繁星/冰心 航海/绿原 树的哲学/屠岸 池塘/李佩征 窗/米沃什 娴静的楼梯/缪塞 春潭/弗洛斯特 井/杜运燮 未走之路/弗洛斯特 你,不要挤/狄更斯 略论口味不同/马雅可夫斯基 希望是个长羽毛的东西/狄金森 花瓣/洛威尔 旧梦之群/刘大白 时间是一把剪刀/汪静之 鹰/郑敏 在自由和力量中飞翔/惠特曼 爱的诉说 仿佛/泰戈尔 纸船/冰心 爷爷是个老头/王海桑 空气/米斯特拉尔 你是人间的四月天/林徽因 想想别人/达维什 友谊/罗洛 感谢/汪国真 当你老了/叶芝 我愿意是急流/裴多菲 致橡树/舒婷 乡愁/余光中 七里香/席慕容 我爱这土地/艾青 悼念一棵枫树/牛汉 失去的巢/卢贡内斯 远方/安德鲁·怀斯 归来/博尔赫斯 月之故乡/彭邦桢 再别康桥/徐志摩 我的心爱着世界/顾城 诗人小档案
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作者简介

张瑛,南阳市人,生于1974年。南阳六小校长,大学本科学历,中小学高级教师职称,河南省学术带头人。长期从事教育工作,一直重视学生健全人格的培养和全面发展。

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