初中历史课堂教学问题诊断与教学技能应用

[话题一] 解读和使用教材

1.1 如何解读教材

1.2 如何正确使用教材

1.3 如何选择恰当的课程资源

[话题二]
课堂教学设计

2.1 如何设定教学目标

2.2 如何进行正确的学情分析

2.3 如何设计历史教学活动

2.4
如何处理预设与生成

[话题三] 课堂教学情境创设

3.1 如何营造和谐的课堂交际氛围

3.2 如何创设有价值的问题情境

3.3
如何构建生活化的课堂情境

[话题四] 课堂教学的组织

4.1 如何设计有效的历史课堂提问

4.2 如何有效实现历史活动课的价值

4.3
如何实现历史新课导入的有效性

[话题五] 指导学生有效学习

5.1 如何指导学生开展合作学习

5.2 如何指导学生进行探究性学习

5.3
如何训练和培养学生的创造性思维能力

5.4 如何指导学生自主学习

[话题六] 现代教育技术的应用

6.1
如何将现代教育技术与学科课程有效整合

6.2 如何将现代教学手段与传统教学手段有效整合

6.3 如何采集、运用课件素材

[话题七]
课堂学习评价

7.1 如何发挥课堂提问的评价功能

7.2 如何适时地进行即时评价和延时评价

7.3 如何进行激励性评价

7.4
如何引导学生进行自评和互评

[话题八] 课堂教学研究

8.1 如何进行课后反思

8.2 如何有效说课

8.3
如何进行案例分析

8.4 如何集体备课