- ISBN：9787568037655
- 装帧：书写纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：29cm
- 页数：151页
- 出版时间：2018-10-01
- 条形码：9787568037655 ; 978-7-5680-3765-5
本书特色
本书共分为七章。第1章是概论,重点阐述了幼儿教师口语的性质、基本概念和推广幼儿教师口语的意义,介绍了幼儿教师口语的特点、基本要求等。第二章是幼儿教师口语技能技巧训练,介绍了发声技巧和语气、情感表达训练等。第三章是朗读训练,介绍了朗读的四个环节,讲述了诗歌、散文的朗诵技巧,幼儿故事讲述和演讲的技巧,以及其在幼儿教师口语实践中的应用和训练。第四、五、六、七章介绍了幼儿教师教学口语、教育口语、交际口语、肢体语言的训练,讲述了幼儿园教学口语和教育口语的要求、特点及实施原则等,以及教学口语和教育口语的基本技能训练。本教材可供幼儿师范学校三年制和五年制学生、高等师范学校学前教育专业专科和本科学生使用,也可作为在职幼儿教师继续教育的培训教材。
内容简介
本教材力求体现以下特点。1突出幼教特色从理论的阐释到练习材料的选择,尽量考虑幼师生的年龄、性别、职业特点,尽量结合幼儿园的教育教学实际,突出针对性和实用性。2运用前沿理论在基础理论和基本知识的传授方面,坚持以应用语言学、现代汉语知识、国家语言文字政策为基础,吸收国内外语言学、学前教育学、心理学等前沿性研究成果,力求在教育理念、教材内容上有所创新。3结合当地语境21世纪开放性经济、多元性文化带来了当代社会语境的迅速扩大、语料的丰富多样,教材尽可能体现当代语言的变化和语境的拓展,帮助幼师生处理好规范与创新的关系,在“吸收新鲜空气”的同时自觉抵制语言垃圾。4体现学前教育改革需求改革开放以来,学前教育事业飞速发展,各方面改革成果显著,对幼儿教师口语提出了新的要求,本教材在内容的安排上作了一些尝试,如增加了“双语教学”“儿童语言异常现象的发现与矫正”等内容。
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