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  • ISBN:9787030321961
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:323
  • 出版时间:2019-01-01
  • 条形码:9787030321961 ; 978-7-03-032196-1

本书特色

本书体系以“学”与“教”的心理学为主线,兼顾心理学基础知识,系统阐述与学校教育有关的心理学知识。主要内容包括:心理学概述,青少年心理发展与教育,学习心理(学习理论、学习的认知加工过程、知识学习、问题解决与创造力、学习动机、学习策略与学习迁移、动作技能学习),德育心理和学校群体心理(品德学习与培养、学生心理健康教育和学校群体心理),课堂教学与管理心理,教师心理。每章均有知识点提示和复习思考题,便于教师和学生掌握重点,并附有“资料窗”、“知识拓展”、“例解”等栏目,能帮助读者拓宽知识、提高应用教育心理学知识的能力。

内容简介

李新旺编著的《教育心理学(普通高等教育十二五规划教材)》体系以“学”与“教”的心理学为主线,兼顾心理学基础知识,系统阐述与学校教育有关的心理学知识。主要内容包括:心理学概述,青少年心理发展与教育,学习心理(学习理论、学习的认知加工过程、知识学习、问题解决与创造力、学习动机、学习策略与学习迁移、动作技能学习),德育心理和学校群体心理(品德学习与培养、学生心理健康教育和学校群体心理),课堂教学与管理心理,教师心理。每章均有知识点提示和复习思考题,便于教师和学生掌握重点,并附有“资料窗”、“知识拓展”、“例解”等栏目,能帮助读者拓宽知识、提高应用教育心理学知识的能力。 《教育心理学(普通高等教育十二五规划教材)》不仅可以作为高等院校师范专业公共课教材,亦可供参加教师资格证考试者和心理学爱好者阅读。

目录

前言
**章 心理学与教育
**节 心理学概述
第二节 教育心理学的研究对象和作用
第三节 教育心理学的研究方法
复习思考题
参考文献
第二章 青少年心理发展与教育
**节 青少年心理发展概述
第二节 青少年的认知发展与教育
第三节 青少年的人格发展与教育
第四节 青少年心理发展的个别差异与因材施教
复习思考题
参考文献
第三章 学习理论
**节 学习概述
第二节 行为主义学习理论
第三节 认知主义学习理论
复习思考题
参考文献
第四章 学习的认知加工过程
**节 注意
第二节 感觉和知觉
第三节 记忆
第四节 思维和想象
复习思考题
参考文献
第五章 知识学习
**节 知识学习概述
第二节 知识的理解
第三节 知识的保持
第四节 知识的应用
复习思考题
参考文献
第六章 问题解决与创造力
**节 问题解决的心理过程
第二节 问题解决能力的培养
第三节 创造力及其培养
复习思考题
参考文献
第七章 学习动机
**节 学习动机概述
第二节 学习动机理论
第三节 学习动机的培养与激发
复习思考题
参考文献
第八章 学习策略与学习迁移
**节 学习策略
第二节 学习迁移
复习思考题
参考文献
第九章 动作技能学习
**节 动作技能概述
第二节 动作技能的形成
第三节 动作技能教学
复习思考题
参考文献
第十章 品德学习与培养
**节 品德概述
第二节 品德的形成过程
第三节 品德不良的矫正
复习思考题
参考文献
第十一章 学生心理健康教育
**节 心理健康教育概述
第二节 心理健康教育的内容与途径
第三节 常见的心理健康问题与辅导
复习思考题
参考文献
第十二章 学校群体心理
**节 群体心理概述
第二节 班级群体心理
第三节 学校人际关系的建立与发展
复习思考题
参考文献
第十三章 教学策略和课堂管理
**节 教学策略
第二节 课堂管理
复习思考题
参考文献
第十四章 教师心理
**节 教师的职业心理
第二节 教师的专业发展
第三节 教师压力管理与心理健康维护
复习思考题
参考文献
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