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金女大图书馆人物传

金女大图书馆人物传

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图文详情
  • ISBN:9787565137297
  • 装帧:一般轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:21cm
  • 页数:368页
  • 出版时间:2018-12-01
  • 条形码:9787565137297 ; 978-7-5651-3729-7

本书特色

  关于金陵女子大学36年的办学史,后世研究文献内容主要集中于校史、办学思想、师生回忆录、口述历史和抗战时期的校园等,涉及图书馆的只有只言片语,针对金女大图书馆更全面、更深层次的研究较缺失,更没有对图书馆人员的深度挖掘和全面揭示。

内容简介

本书在梳理展示金女大不同发展时期图书馆的建设背景下, 重点以人物为主线, 对30位图书馆前辈人物进行一一考证, 将分散在世界各地的零散历史资料和信息组织起来, 再现民国时期图书馆前辈们的风采。

目录

前言 **章 Ginling college中的记载与溯源 一 图书馆在册员工考证名录的形成 二 关于人物信息描述的几点说明 三 主要档案资料和参考文献来源说明 第二章 绣花巷校园图书馆时期(1915—1923) 一 绣花巷校园图书馆 二 Miss Adelaide Gundlach[1918—1921] 三 Miss Narola E.Rivenburg[l921—1922] 四 Miss Marion J.Ewing[l922—1923] 五 透过数据看1915—1923年图书馆的发展 第三章 陶谷新校园过渡图书馆时期(1923—1933) 一 陶谷新校园与过渡图书馆 二 Miss Anna R.Clark[1923—1925] 三 Mrs.L.H.Caldwell[1925—1926] 四 余舜芝(Yu Shwen-Dji,Mrs.Franklin Ho)[1926—1929] 五 张肖松(Chang Siao-sung,Djang siao-sung,Mrs.Chao)[1929—1930,1935—1936] 六 钱存训(Tsien Tswen-hsuin)[1930—1932] 七 Mrs.B.Burgoyne Chapman(贾溥萌夫人,Goucher小姐)[1930一1932] 八 朱家治(DjU Chia did[1931—1932] 九 沙鸥(Sha Ou)[1931—1933] 十 透过数据看1923—1933年过渡图书馆的发展 第四章 陶谷校园新图书馆时期(1934—1937) 一 陶谷校园新图书馆 二 吴光清(Wu Kuang-Ch'ing,Wu Kwang Tsing)[1932—1935] 三 吴元清(Wu Yuen-ching;Tung,Virginia Wu)[1933—1940] 四 刘椿年(Liu Chuen-nien)[1935—1937] 五 Alice Ellzey Morris(马爱丽)[1936—1937] 六 透过数据看1934—1937年图书馆快速发展时期 第五章 抗战时期成都和南京图书馆(1938—1945) 一 成都华西坝五大学联合图书馆 二 王仁慈(Wang Ren-Tsi)[1938—1939] 三 Mr.S.F.Liu[1939—1940] 四 孙雁征(Swen Yen-Djen,Jane Sun Yen-chen Hsu)[1940—1945] 五 袁竸化(Yuen Gin-Hwa)[1940—1942] 六 沈荣锦(Shen Yung-Ging)[1942—1943] 七 刘恩萱(Liu En-HsUen)[1942—1951] 八 透过数据看1938—1945年艰难中稳步前行的图书馆 第六章 战后南京复校至合校前图书馆时期(1946—1951) 一 战后南京复校至合校前的图书馆 二 刘华锦(Liu Hwa-Chin)E1946-1951] 三 张德顺(Chang The-hsuing,Chang Deh-Shwen,Mrs Ging)[1946—1951] 四 熊爱涟(Hsiung Ai-Lien)[1946—1947] 五 宋邱玉瑛(Sung Chiu Yu-Ying)[1946—1948] 六 陈德华(Chen Teh-Hwa)[1947—1948] 七 Mary C.Watson(玛丽·华特逊)[1948—1951] 八 常宝贞(Chang Bao-Cheng)[1948—1949] 九 杨效让(Yang Hsiao—Rang,倪夫人)[3948--1951] 十 郝映青(Hoh Ying-Tsing,Phoebe Hoh)[1950 1951] 十一 透过数据看战后图书馆恢复过程 第七章 金女大图书馆员工结构解析 一 性别及教育程度 二 专业教育背景 三 图书馆主任情况 四 中华图书馆协会会员 五 没有记载在册的天使 六 造就未来天使 附录:金女大图书馆大事记
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