小学叙事散文教学实践的研究

**章 研究的缘起 **节 研起于惑 第二节 研起于思 第二章 研究的对象 **节 散文 第二节 叙事散文 第三节 教材中的叙事散文 第三章 研读文本的思考与实践 **节 细读文本，细读自己 第二节 目有所及，心有所向 第三节 矛盾为匙，深处漫溯 第四节 叙事散文研读文本实践案例 《桃花心木》教材解读／任燕斌 《花的勇气》教材解读／马可洁 《触摸春天》教材解读／范继涵 《自己的花是让别人看的》教材解读／任燕斌 第四章 教学实施的思考与实践 **节 确定内容，把握方向 第二节 教无定法，有规可循 第三节 叙事散文教学实施实践案例 《画杨桃》教学设计／高雅跃 《荷花》教学设计／高雅跃 《我们的民族小学》教学设计／高雅跃 《那片绿绿的爬山虎》教学设计／铁江虹 《鱼游到了纸上》教学设计／范继涵 《落花生》教学设计／高雅跃 《跨越百年的美丽》教学设计／王珺 《冯骥才散文一组》教学设计／高雅跃