2~6岁儿童绘画与心理发展

目录 01 **章　2～6 岁儿童心理发展概述 002 **节　儿童心理发展的基本问题006 第二节　儿童心理发展的阶段特征009 第三节　2～6 岁儿童心理发展的两条主线018 第四节　2～6 岁儿童心理发展的三个重要方面 023 第二章　儿童心理发展与儿童绘画 024 **节　儿童绘画与绘画心理分析027 第二节　儿童心理发展与儿童绘画的联系029 第三节　儿童绘画对儿童成长的意义 037 第三章　2～6 岁儿童绘画的发展特征 038 **节　儿童绘画的心理理论基础041 第二节　儿童绘画发展阶段理论046 第三节　2～6 岁儿童绘画的特点 057 第四节　2～6 岁儿童绘画的准备及注意事项 065 第四章　2～6 岁儿童绘画心理分析 066 **节　儿童绘画心理分析的指导原则068 第二节　2～6 岁儿童绘画的主题和内容 081 第三节　2～6 岁儿童绘画的位置和形式 088 第四节　2～6 岁儿童绘画的行为分析 093 第五章　2～6 岁儿童敏感期与儿童绘画 094 **节　“印刻现象”与关键期097 第二节　2～6 岁儿童敏感期的特点 101 第三节　2～6 岁儿童敏感期的绘画案例分析 119 第六章　2～6岁儿童气质与儿童绘画 120 **节　气质概述125 第二节　不同气质孩子的绘画特点140 第三节　气质主型辨识练习148 第四节　如何对各类气质的孩子“因材施教” 157 第七章　绘画心理技术在儿童教育中的应用 158**节　用绘画技术管理孩子的情绪 169 第二节　用绘画技术管理孩子的行为191 第三节　用绘画技术提升孩子的创造性思维210 第四节　用绘画技术提升孩子的其他品质222 第五节　儿童彩绘曼陀罗对心理发展的促进作用 237参考文献 240 后　记