新形势下研究生思想政治教育研究

绪论
一、研究背景与研究意义
二、相关研究综述
三、研究思路及框架
四、主要研究方法

**章 新中国成立以来研究生思想政治教育的历史回顾
**节 研究生教育制度的形成与发展
一、研究生教育的起步（1949-1966）
二、研究生教育的恢复与改革发展（1978-1999）
三、进入新世纪后研究生教育的快速发展（2000年至今）
第二节 研究生思想政治教育的探索与发展
一、研究生思想政治教育的起步与规范（1949-1966）
二、研究生思想政治教育的恢复和改革发展（1978-1999）
二、研究生思想政治教育的全面发展阶段（2000年至今）
第三节 研究生思想政治教育的历史反思
一、决策反思
二、管理反思
三、研究反思

第二章 研究生思想政治教育面临的新形势
**节 研究生群体的新特点
一、年龄跨度较大
二、心理发展个体差异增大
三、群体规模迅猛增长
四、个性趋于多样化
五、就业压力增大
第二节 研究生思想政治教育环境的新变化
一、经济全球化加剧
二、社会文化多元化凸显
三、大数据时代的来临
四、德育思潮的发展趋势
五、培养目标的新要求
第三节 研究生思想政治教育的新使命
一、研究生思想政治教育的时代使命
二、研究生思想政治教育的重要作用

第三章 新形势下研究生思想政治状况与思想政治教育存在的问题分析
**节 研究生思想政治状况存在的主要问题
一、价值取向多元化
二、部分研究生社会责任感缺失
三、道德认知与道德行为的不一致
四、科研学术道德有待提高
五、心理健康问题不容忽视
六、研究生思想政治状况存在问题的影响因素分析
第二节 研究生思想政治教育存在的主要问题
一、学校思想政治教育缺乏衔接性
二、研究生思想政治教育内容空泛
三、研究生思想政治教育方法陈旧
四、思想政治教育队伍不健全，渠道不畅通
五、部分教育工作者理念落后
六、部分研究生导师教书育人的作用发挥不够

第四章 研究生思想政治教育理论资源的整合
**节 马克思主义哲学为指导
一、社会存在与社会意识的辩证关系原理对研究生思想政治教育的规定
二、唯物辩证法普遍原理对研究生思想政治教育的指导
三、人的本质学说与人的全面发展理论对研究生思想政治教育的指导
第二节 继承和发展中国传统文化
一、以儒家思想为代表的中国传统德育理论
二、传统德育文化在研究生思想道德教育中的价值
三、传统德育文化在研究生思想道德教育中的运用
第三节 合理借鉴西方德育理论
一、西方当代德育理论流派分析
二、当代西方德育理论的特点
三、当代西方德育理论对于当前研究生思想政治教育的借鉴意义

第五章 研究生思想政治教育基本要素的优化
**节 坚持科学的研究生思想政治教育原则
一、开放性原则
二、互动性原则
三、平等性原则
第二节 制定明确的研究生思想政治教育目标
一、研究生思想政治教育目标的两个维度
二、当前研究生思想政治教育目标
第三节 设置合理的研究生思想政治教育内容
一、研究生思想政治教育内容合理性的要求
二、当前研究生思想政治教育的主要内容
第四节 采取有效的研究生思想政治教育方法
一、研究生思想政治教育有效性的提高
二、当前研究生思想政治教育的主要方法

第六章 研究生思想政治教育对策的创新
**节 深化研究生思想政治教育的理论研究
一、构建科学的研究生思想政治教育理论体系
二、加强研究生思想政治教育理论的创新
第二节 拓展研究生思想政治教育的路径
一、理论教育与实践教育紧密结合
二、优化思想政治教育环境
三、建立心理健康咨询机构和干预机制
第三节 实现研究生思想政治教育制度的合理安排
一、构建科学的研究生思想政治教育管理体制
二、加强研究生思想政治教育工作队伍建设
三、建立研究生思想政治教育效果考评机制
结语
参考文献