小学生心理学漫画1社交力:小孩也要懂的社交技巧
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- ISBN:9787559421524
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:168
- 出版时间:2018-02-01
- 条形码:9787559421524 ; 978-7-5594-2152-4
本书特色
《小学生心理学漫画》这一系列书目,是献给正值小学的6-12岁孩子们的书籍,帮助孩子打造心理健康,成长路上越挫越强。
本书是系列中的《社交力:小孩也要懂的社交技巧》小学阶段是孩子独立交际的起步阶段。试想,孩子一天中的大部分时间都是在学校中度过的。在学校里,小朋友如果和同学、老师的关系良好,学校就是一个开心的乐园;如果和朋友关系处理不好,就会严重影响孩子的心情。可见日常交际能力对孩子而言,是一件非常重要的事。如果能在小学阶段,在交际方面给予孩子关注、帮助和引导,孩子就会发挥学习上的能动性和积极性,也会兴趣广泛,健康成长。
这,就用到了社交技能。
本书便是这样一本社交心理技巧练习书,除了讲解心理知识,还教导孩子克服心理问题的技巧。本书包含45个不同的生活场景,从孩子真实生活出发,诸如如何自我介绍、怎样主动表达自己、如何跟同学提反对意见、怎么和关系不好的同学相处、怎么和老师或长辈相处……书里介绍每个场景容易形成的心理,分析可能会产生的心理阻力,给出正确的自我暗示,总结克服和改进的技巧。让孩子真正看懂并学有所用。
每篇均有有趣的漫画图解和专业心理团队点评,令本书不仅简单好看,也具备专业深度。可以亲子共度,既帮助孩子理解心理知识,也方便家长更了解孩子的内心世界。 《小学生心理学漫画》这一系列书目,是献给正值小学的6-12岁孩子们的书籍,帮助孩子打造心理健康,成长路上越挫越强。本书是系列中的《社交力:小孩也要懂的社交技巧》小学阶段是孩子独立交际的起步阶段。试想,孩子一天中的大部分时间都是在学校中度过的。在学校里,小朋友如果和同学、老师的关系良好,学校就是一个开心的乐园;如果和朋友关系处理不好,就会严重影响孩子的心情。可见日常交际能力对孩子而言,是一件非常重要的事。如果能在小学阶段,在交际方面给予孩子关注、帮助和引导,孩子就会发挥学习上的能动性和积极性,也会兴趣广泛,健康成长。这,就用到了社交技能。本书便是这样一本社交心理技巧练习书,除了讲解心理知识,还教导孩子克服心理问题的技巧。本书包含45个不同的生活场景,从孩子真实生活出发,诸如如何自我介绍、怎样主动表达自己、如何跟同学提反对意见、怎么和关系不好的同学相处、怎么和老师或长辈相处……书里介绍每个场景容易形成的心理,分析可能会产生的心理阻力,给出正确的自我暗示,总结克服和改进的技巧。让孩子真正看懂并学有所用。每篇均有有趣的漫画图解和专业心理团队点评,令本书不仅简单好看,也具备专业深度。可以亲子共度,既帮助孩子理解心理知识,也方便家长更了解孩子的内心世界。《小学生心理学漫画》是一套写给孩子的心理学书,是让孩子能看懂的心理学书,是真正解决孩子日常问题的心理学书!
内容简介
《小学生心理学漫画》这一系列书目,是献给正值小学的6-12岁孩子们的书籍,帮助孩子打造心理健康,成长路上越挫越强。 本书是系列中的《社交力:小孩也要懂的社交技巧》小学阶段是孩子独立交际的起步阶段。试想,孩子一天中的大部分时间都是在学校中度过的。在学校里,小朋友如果和同学、老师的关系良好,学校就是一个开心的乐园;如果和朋友关系处理不好,就会严重影响孩子的心情。可见日常交际能力对孩子而言,是一件很好重要的事。如果能在小学阶段,在交际方面给予孩子关注、帮助和引导,孩子就会发挥学习上的能动性和积极性,也会兴趣广泛,健康成长。 这,就用到了社交技能。 本书便是这样一本社交心理技巧练习书,除了讲解心理知识,还教导孩子克服心理问题的技巧。本书包含45个不同的生活场景,从孩子真实生活出发,诸如如何自我介绍、怎样主动表达自己、如何跟同学提反对意见、怎么和关系不好的同学相处、怎么和老师或长辈相处……书里介绍每个场景容易形成的心理,分析可能会产生的心理阻力,给出正确的自我暗示,总结克服和改进的技巧。让孩子真正看懂并学有所用。 每篇均有有趣的漫画图解和专业心理团队点评,令本书不仅简单好看,也具备专业深度。可以亲子共度,既帮助孩子理解心理知识,也方便家长更了解孩子的内心世界。 《小学生心理学漫画》是一套写给孩子的心理学书,是让孩子能看懂的心理学书,是真正解决孩子日常问题的心理学书!
目录
作者简介
小禾心理研究所由一群关注中国儿童教育及家庭教育的专业人员组成。他们来自心理学、发展心理学、学龄儿童教育等多个专业,拥有硕士、博士学位和多年相关教育经验。小禾心理研究室的宗旨是:探讨中国儿童心理发展的特点与规律,帮助千千万万的家长和儿童打造更好的家庭教育和成长环境。专家团林林:清华大学硕士、中科院博士、全国首批心理咨询师、联合国儿基会项目顾问、中国家庭情商首倡者。国莹:北京师范大学教育学博士、美国加州大学洛杉矶分校学者、原华东师范大学教师、情商教育导师、家庭教育导师。擅长教育学、心理学在生活中的应用。李芳:北京师范大学教育经济学博士、国家二级心理咨询师、家庭教育导师、对外经济贸易大学副研究员。祁志强:北京师范大学心理学博士,公开发表论文30多篇,出版专著3部,就心理健康相关专题举办上百场讲座。
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