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创新力是这样炼成的:发明创新基础训练

创新力是这样炼成的:发明创新基础训练

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图文详情
  • ISBN:9787513064187
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:244
  • 出版时间:2018-03-01
  • 条形码:9787513064187 ; 978-7-5130-6418-7

本书特色

你知道学习发明创新和提高学习成绩之间的关系吗? 你知道“加一加”“减一减”“扩一扩”的创新方法吗? 本书以提高学习效率、学校成绩和综合素质为重点,引导学生把节约的学习时间和精力应用到发明创新基础训练中去。在发明创新基础训练中,提出了“说创新的话,想创新的问题,做创新的事,养创新品格”的“说想做养”四字训练方法。在创造学理论、方法的基础上,对培养学生创新思维、创新方法、跨界解决问题的能力等方面的方法进行了大胆的探索和创新。本书的出版,对于开展学生发明创新基础训练具有重要意义。

内容简介

你知道学习发明创新和提高学习成绩之间的关系吗?你知道“加一加”“减一减”“扩一扩”的创新方法吗?本书以提高学习效率、学校成绩和综合素质为重点,引导学生把节约的学习时间和精力应用到发明创新基础训练中去。在发明创新基础训练中,提出了“说创新的话,想创新的问题,做创新的事,养创新品格”的“说想做养”四字训练方法。在创造学理论、方法的基础上,对培养学生创新思维、创新方法、跨界解决问题的能力等方面的方法进行了大胆的探索和创新。本书的出版,对于开展学生发明创新基础训练具有重要意义。

目录

**单元 说创新的话
**章 发明与创新
**节 什么是发明
第二节 什么是创新
第三节 评选发明作品的标准
第四节 创新与个人利益
第二章 说话训练
**节 讲幽默笑话
第二节 讲偷换概念的笑话
第三节 创新名言、格言、警句
第二单元 想创新的问题
**章 创新方法
**节 和田十二法
第二节 组合创新法
第三节 列举法
第四节 想象和联想创新法
第五节 移植和仿生创新法
第六节 逆向思维和废物利用创新法
第七节 奥斯本检核表法和头脑风暴法
第八节 专利文献创新法
第二章 创新思维
**节 发散思维
第二节 集中思维
第三单元 做创新的事
**章 训练解题时间
**节 思维力的“三要素”
第二节 学校成绩新概念
第三节 古人识人的方法
第四节 影响学习效率的因素
第二章 科学方法
**节 科技小论文的特点
第二节 科技小论文的分类
第三节 科技小论文写作中常见的问题
第四节 怎样撰写科技小论文
第五节 怎样选好科技小论文的题目
第三章 动手能力
**节 小制作
第二节 人工智能(编程)
第三节 创客教育
第四节 STEM教育
第四单元 养创新品格
**章 创新品格是创新力的统帅
**节 品格决定成就
第二节 优秀创新品格的主要内容
第二章 修养创新品格
**节 开发智力因素修养创新品格
第二节 开发非智力因素修养创新品格
参考书目
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作者简介

皮发万,男,1964年生,大学文化。中国创造学会会员、中国发明协会中小学创造教育分会常务理事、重庆市发明协会副理事长,参加过“老山、者阴山”地区对越防御作战。 著有《学习与创造力开发》《创新知识系列读物》等书籍,对创造力传统测量法的“学校成绩表示学生在考卷上所答对的分数”的概念和考试制度“定时定量”的学习管理方法提出质疑,提出了“学校成绩等于学习效率即思维速度乘以学习时间”“思维速度等于学校成绩除以学习时间”的“学校成绩”新概念,考试时宜用“定时不定量”,平常作业时宜用“定量不定时”计算学校成绩的学习管理方法。并在此基础上,开展“说创新的话,想创新的问题,做创新的事,养创新品格”的发明创新基础训练方法。在第十五届宋庆龄少年儿童发明奖上获“特别贡献奖”。

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