职业教育政策执行的监测与评估体系研究

绪论 职业教育政策执行的监测与评估：一个亟待关注的问题
**节 研究缘起
第二节 文献综述
第三节 研究意义与研究目标
第四节 研究假设、研究方法
**章 核心概念界定
**节 职业教育政策执行的基本内涵
第二节 职业教育政策执行的监测与评估体系：内涵界定
第二章 案例分析：一项投入百亿元的职业教育政策执行现状调查与问题分析
**节 “**示范性中等职业学校建设计划”政策过程
第二节 来自一线的声音：中职示范校政策执行现状调查
第三节 中职示范校政策执行监测与评估存在的问题
第三章 国外政策执行监测与评估的技术、方法与模式研究
**节 国外政策执行监测的作用、方法与技术
第二节 政策执行评估的性质、作用与模式
第三节 美国职业教育政策执行监测与评估
第四章 我国职业教育政策执行监测与评估的价值选择
**节 价值与职业教育政策价值
第二节 我国教育政策执行监测与评估的价值选择
第五章 职业教育政策执行监测与评估主体及其职业伦理
**节 我国职业教育政策执行监测与评估的主体
第二节 我国职业教育政策执行监测与评估主体的
第六章 我国职业教育政策执行监测与评估标准与指标体系构建——基于中美两国的政策个案
**节 政策评估标准的历史变迁与多元化观点
第二节 美国《卡尔·D.帕金斯生涯和技术教育法案》执行监测与评估标准及指标体系——基于绩效与问责的视角
第三节 我国《职业教育法》与政策执行监测与评估标准及指标体系分析——以《职业教育法》及“**示范性中等职业院校建设计划”政策为例
第四节 我国职业教育政策执行监测与评估标准及指标体系构建
后记