中国教育学会教师培训者联盟2018年度实践案例集
- ISBN:9787576002690
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:336
- 出版时间:2020-07-01
- 条形码:9787576002690 ; 978-7-5760-0269-0
本书特色
《中国教育学会教师培训者联盟2018年度实践案例集》结集出版的实践案例来源于“联盟”2018年年会组织的“实践案例征集活动”。活动中共征集到55个案例,经过专家多轮评议,*终16个案例入选《中国教育学会教师培训者联盟2018年度实践案例集》。实践案例征集意在汇聚在实施过程中取得良好成效、具有可操作性、可迁移性和推广价值的培训课程资源与培训项目实践,积淀培训成果、荟萃实践智慧、提升专业水准、推动培训发展。我们衷心地希望借助“实践案例征集活动”有更多培训界同行能够回顾、总结、提炼、反思实践研究经验,充分利“联盟”这个平台,开展更多维的对话互动,激发更深度的思维碰撞,进一步提升教师培训服务的内涵与品质,推动当地教师队伍的专业成长与整体发展。
内容简介
本书收录了“中国教育学会教师培训者联盟”2018年度评选出的教师培训实践案例。这些案例从教师培训领域的关键问题分析、问题解决策略和创新成果应用等方面为教师培训者、教育管理者开阔了新的视野,提供了实实在在的实践经验和项目实施策略。
目录
作者简介
闫寒冰,教育技术学博士,教授,博士生导师,华东师范大学开放教育学院院长,全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家工作组组长,全国中小学幼儿园教师培训工作组副组长。研究方向为:信息化教与学变革、教师培训专业化、在线教育质量管理。 魏非,教育技术学博士,副研究员,硕士生导师,华东师范大学开放教育学院院长助理,全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行力、核心成员。研究方向为:教师培训专业化、教师信息技术应用能力培养、教育信息化等。
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