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职业院校卓越教师精准培育研究

职业院校卓越教师精准培育研究

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  • ISBN:9787518068623
  • 装帧:70g轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:26cm
  • 页数:146页
  • 出版时间:2020-06-01
  • 条形码:9787518068623 ; 978-7-5180-6862-3

内容简介

本书通过研究职业院校卓越教师内涵特征、专业素质、专业标准、成长规律等卓越教师精准培育生态管理逻辑。在实际调研的基础上分析职业院校卓越教师精准培育生态管理困境。从自主发展、文化引领、教师培训、项目推动、团队合作、制度建设等方面探索了职业院校卓越教师精准培育的生态管理机制。

目录

**章 职业院校卓越教师精准培育概述
一、研究背景与价值
二、文献综述
三、概念界定
四、研究思路与内容
本章小结

第二章 职业院校卓越教师精准培育生态管理逻辑
一、职业院校卓越教师内涵特征
二、职业院校卓越教师专业素质
三、职业院校卓越教师专业标准
四、职业院校卓越教师成长规律
本章小结

第三章 职业院校卓越教师精准培育生态管理困境
一、职业院校卓越教师标准缺失
二、职业院校卓越教师培育制度不完善
三、职业院校卓越教师培育职后发展环境不理想
四、职业院校卓越教师培育教师自身原因
本章小结

第四章 职业院校卓越教师精准培育生态管理模式
一、基于学历提升的卓越教师培养模式
二、基于技能竞赛的卓越教师培养模式
三、基于师徒制的卓越教师培养模式
四、基于校企合作的卓越教师培育模式
本章小结

第五章 职业院校卓越教师精准培育生态管理机制
一、自主发展:卓越教师精准培育的内在动力
二、文化引领:卓越教师成长的价值导向
三、教师培训:卓越教师精准培育的重要途径
四、项目推动:卓越教师精准培育的现实依托
五、团队合作:卓越教师精准培育的同伴支持
六、制度建设:卓越教师精准培育的规则保障
本章小结

第六章 职业院校卓越教师精准培育生态管理策略
一、明确培养目标,增强卓越意识
二、创新培养方式,注重协同培养
三、推动终身教育,提升综合能力
四、塑造典型带动,营造卓越氛围
五、完善管理机制,鼓励参与管理
六、革新评价理念,健全评价制度
本章小结
参考文献
后记
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作者简介

温晓琼, 湖南机电职业技术学院副教授,湖南农业大学在读博士,中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会理事。主要从事职业教育方面的研究。主持教育部人文课题1项,省厅级课题7项,发表论文30余篇;主持省厅级重点建设课程2门,获得省级教学成果奖2项;具有较丰富的职业教育研究和实践经验,曾获优秀教师、优秀党员、青年骨干教师、教学比武一等奖等多项荣誉称号。

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