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员工培训与开发(理论方法应用十四五经管类规划教材)

员工培训与开发(理论方法应用十四五经管类规划教材)

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  • ISBN:9787561547939
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:418
  • 出版时间:2020-07-01
  • 条形码:9787561547939 ; 978-7-5615-4793-9

内容简介

本教材详细论述并分析了企业培训中的各种现象,包括员工培训概述、培训需求分析、培训类型、培训计划与项目设计、培训的实施与管理、成.人学习理论、培训方法、培训成果转化、培训效果评估、员工开发、职业生涯管理、企业培训外包、培训师管理,以及互联网+培训。本书每章都配有两个案例,便于读者理解教材内容。

目录

**章 培训与开发概论
**节 培训与开发内涵
一、培训与开发概念的提出
二、“培训与开发”的定义
三、培训与开发的区别
四、培训与开发的流程
五、培训与开发的实践领域
第二节 培训与开发、人力资源与企业竞争优势
一、企业竞争优势的含义
二、人力资源与企业竞争优势
三、培训与开发对企业保持竞争优势的作用
第三节 培训与开发的起源与发展
一、国外培训与开发的起源与发展
二、国内培训与开发的起源与发展
第四节 战略性培训与开发
一、战略性人力资源管理体系
二、战略性培训与开发体系
第五节 培训与开发面临的挑战
一、第四次工业革命
二、全球竞争与技术差距
三、中国经济进入新常态
四、劳动力结构变化
五、人力资源管理外包
六、建立学习型组织
七、员工终身学习需要
八、新挑战下培训与开发人员的能力要求

第二章 学习与培训相关理论
**节 学习的定义与过程
一、“学习”的定义
二、学习的过程
三、学习的策略
四、学习的风格
第二节 基本学习理论
一、行为主义学习理论
二、认知主义学习理论
三、建构主义学习理论
四、人本主义学习理论
五、联通主义学习理论
六、基本学习理论的应用
第三节 成人学习与相关学习理论
一、成人学习理论
二、体验式学习理论
三、情境学习理论
四、心智模式理论
五、成人学习理论的应用
第四节 培训成果转化理论
一、同因素理论
二、产生式成果转化理论
三、经验类化理论
四、认知转换理论
五、学习转化立方体模型
六、学习迁移PPEE模型
……

第三章 培训与开发需求分析
第四章 培训计划与课程体系开发
第五章 培训方法与实施
第六章 培训成果转化与培训效果评估
第七章 教练技术与师资管理
第八章 职业发展与职业生涯管理
第九章 数字化培训
第十章 学习型组织与能力提升
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作者简介

  蒋翠珍,女,1966年1月生,华东交通大学经济管理学院副教授,硕士生导师,研究领域为人力资源管理。近年主持省级重点课题4项;发表学术论文10余篇;荣获江西省第十六批高校教学成果奖一等奖、第七届江西省教育科学优秀成果奖二等奖;主编《创业管理》教材一部、出版1部专著《欠发达地区新型农村合作医疗制度:困境、诱因与机制设计》。面向本科生和硕士生开设“人力资源培训与开发”、“管理学”、“管理思想史”和“ERP应用”等课程。    万金,男,1987年7月生,华东交通大学经济管理学院讲师,心理学博士,国家二级心理咨询师。研究领域为管理心理学。近年主持省级课题4项;参加国家社科重大、国家自科、省级及各类企业人力资源咨询项目10余项;发表学术论文10余篇;参编《救援人员应对非常规突发事件的抗逆力模型》、《卓越心智模式》等专业书籍5部。面向本科生和硕士生开设“管理学”、“管理心理学”、“管理文献阅读”和“社会调查研究方法”等课程。

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