史量才办报思想及策略研究

本书特色

在研究方法上，本书没有将文献资料局限于《申报》及史量才研究的专著和论文，而是注重各个历史时期与《申报》和史量才相关的报刊文章、演讲材料、地方志等资料，以及与史量才有交往的人物的自传、年谱、回忆录、文存、文集。在本研究中，也努力突破过去对新闻史研究中常见的阶级分析方法，不再以阶级立场作为研究的主导框架，而是从社会史的角度为新闻史的研究探索一条新路径。

内容简介

《申报》在不同历史阶段发挥的报刊社会功能水平是不同的，之所以如此，报刊主持者的个人因素起到了相当大的作用，不同历史时期下《申报》的办报思想、办报业务以及与政府的关系都与当时的主办者个人意志是分不开的。《申报》自民国转入史量才之手，由于史量才个人思想的变化而导致《申报》从不愿直接抨击国民政府的“局外人”，变成了揭露国民政府黑暗统治、抨击蒋介石个人独裁的激进的自由主义报刊。当史量才的交往范围主要集中在教育界和实业界的时候，《申报》的言论大多是以“教育救国”和“实业救国”为主，与国民政府的相处尚算和缓，但当史量才与民盟的交往密切之后，特别是“九一八”事变之后，对史量才的救国思想有了很大的改变，认为国民党不再是一个可以信赖的救国政府，于是《申报》在言论上明显出现批评国民政府政治、敦促政府积极抗日的立场，并开始暗中倾向中国共产党。可以说，正是在史量才主持《申报》的时期，将报刊制造舆论、参与政治的社会功能发挥到了其历目前的高水平。

节选

作者简介

姚珺，博士，副教授。教授课程：中国新闻史、世界新闻史、广播电视学概论。专业方向：新闻学、中国史。研究方向：中国新闻史、中国近现代思想史。2001.9－2004.6：武汉大学新闻与传播学院 新闻学 硕士2012.9－2018.6：湖北大学历史文化学院 中国史 博士2004.6－今：湖北大学知行学院人文学院 教师1.主持并结题2016年湖北省高校省级教学改革研究项目“全媒体视域下地方高校新闻传播人才培养改革路径研究”，编号2016472。2.主持并结题2014年湖北省教育厅人文社科研究项目“湖北省主流媒体对大学生形象建构的实证研究”，编号14G534。3.主持在研2019年湖北大学知行学院教学改革研究项目“‘互联网+’背景下地方高校新闻传播专业‘双创’人才培养模式研究与实践”，编号XJY201907。4.主持并结题2014年湖北大学知行学院教学改革研究项目“广播电视编导专业应用型教学改革研究”，编号JY201405。5.主持并结题2011年湖北大学知行学院教学改革研究项目“从新史学的角度看新闻史研究与教学的改革”。6.《北洋时期舆论环境中〈申报〉的言论策略与身份定位》，中国人大复印资料《中国近代史》2018年第6期全文转载7.《北洋时期舆论环境中〈申报〉的言论策略与身份定位》，《湖北大学学报（哲学社会科学版）》2018年第2期8.《人类学与纪录片创作取向的影响》，《当代电视》，2018年第4期。9.《武汉媒体中大学生形象的建构》，《新闻世界》，2015年6月。10.《从人类学的视角看纪录片的文化意义》，《新闻世界》，2014年12月。11.《从人类学的视角看纪录片的文化意义》，《历史与社会（文摘）》2015年第1期转载。12.《关于武汉地区大学生生存现状报道的内容分析》，《新闻窗》，2015年8月。13.《广播电视编导人才培养的定位》，《青年记者》，2014年11月。14.《少儿广播节目的语言和音乐策略》，《青年记者》，2014年4月。