元高等教育学论稿

绪言 危机中的高等教育学

**章 元高等教育学引论
**节 元研究的三类范式
第二节 元高等教育学的内涵与特征
第三节 元高等教育学的问题域

第二章 从学科建设到元高等教育学：学界的探索
**节 中国高等教育学学科建设的历程
第二节 关于高等教育学学科建设的主要观点
第三节 关于创建元高等教育学的主要观点

第三章 作为学科的高等教育学：意义的探析
**节 学科与领域之争
第二节 高等教育学的学科属性
第三节 高等教育学的意义

第四章 作为实践学科的高等教育学：功能的探讨
**节 高等教育学的实践性
第二节 高等教育学的批判功能
第三节 高等教育学的预警功能

第五章 作为开放学科的高等教育学：品性的探微
**节 高等教育学的开放性
第二节 高等教育学与相关学科的对话
第三节 多学科研究与高等教育学学科建设
第四节 开放境遇下高等教育学的坚守与求索

第六章 作为复杂学科的高等教育学：范式的探究
**节 高等教育学的复杂性
第二节 高等教育学的实证主义范式
第三节 高等教育实证研究中的“统计主义”误区

第七章 作为“中国式学科”的高等教育学：道路的探求
**节 高等教育学的本土性
第二节 高等教育学的自主发展
第三节 高等教育学的对外开放

第八章 作为一级学科的高等教育学：制度的探新
**节 高等教育学与教育学的因缘
第二节 建设高等教育学一级学科的可能性
第三节 建设高等教育学一级学科的迫切性
第四节 高等教育学的抉择

第九章 后现代视域下的高等教育学：诗化的探寻
**节 当代人文学科的诗化现象
第二节 教育研究史上的诗化与科学化
第三节 创建诗化高等教育学

参考文献
附录 潘懋元与中国高等教育学的创建
跋 作为信仰的高等教育学