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高中语文(必修.上)单元作文过程指导

高中语文(必修.上)单元作文过程指导

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图文详情
  • ISBN:9787570217502
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:322
  • 出版时间:2020-09-01
  • 条形码:9787570217502 ; 978-7-5702-1750-2

本书特色

同步新版高中教材,与课本一一对应的作文写作指导书 荣维东、何郁、邹天顺等教授或特级教师倾力推荐 1、本书是目前针对新版高中教材推出来的同步配套写作教程,目前市场尚无同类产品。 2、高中教材改版,增加很多新文体,同时对写作也提出了更高要求。面对新版教材,怎么教作文,怎么写作文,都是亟需探索和解决的问题,本教程是这一探索的先行者,是满足目前高中师生的普遍期待。 3、图书章节与新版教材一一对应,极具针对性。是在读熟、读透课本的前提下,进行的针对性写作训练,具有很强的实战性。 西方的“过程写作运动”打破了写作不可教的尴尬,推动了西方写作教学的革命,但在中国一直没有充分发展起来。尽管八十年代中国一些特级教师进行了卓有成效的探索。长河老师们的作文教学实践,立足中国实际,解决中国学生的写作问题,是我国过程写作运动的一部分,昭示着中国写作课程重建的实绩! ——荣维东(西南大学文学院教授,博士生导师) 编写作文教参是一件困难的事情,偏偏赵长河老师带领团队,能从作文教学实践层面摸索出一套行之有效的方法,努力建构自己的作文指导王国,这样一种迎难而上的努力真可钦敬。这本作文教参自成体系,内容实在,方法具体可学,值得一线师生拥有。 ——何郁(北京市特级教师、诗人) 令一线师生烦恼的是,一个传统的文章大国竟然还很难有一套令人满意的专用作文教材。而赵长河老师团队却迎难而上,开发出了一套颇有创意的,符合学生认知规律和文章内在逻辑的,且操作性和实用性很强的作文指导书籍。全国统一高中语文新课本后,如何高效进行作文的教与学?这套作文教材有切实可行的指导! ——邹天顺(广东省特级教师)

内容简介

  《高中语文单元作文过程指导(必修 上)/大教育书系》是一本配套新版高中语文教材的单元作文指导书,在体例上紧扣高中语文课本,在对每个单元的范文进行深度文本解读与写作分析的基础上,进一步拓展该类文体的基础知识并提炼相关作文素材,进行系统性的写作指导与训练。在结构上,全书二十章,对应新版教材涉及的二十种不同类型的文体,每一章分成四个部分:**部分是该类文体核心知识提炼与课本印证,第二部分是该文体的写作指津,第三部分是写作练习,第四部分是练习参考与写法提示。全书围绕大纲和课本,突出课本学习与写作训练的相互生发,强化写作的真实情境,是对高中作文教学新思维新方法的积极尝试。  全书的宗旨,是在读懂读透课本的前提下,进行具体的作文写作训练,给高中生作文以切实全面的指导。

目录

**章 新诗写作
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何写作一首诗歌
三、写作练习:以“青春”为主题,写作新诗
四、写作练习参考及写法提示

第二章 小小说写作
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何写作小小说
三、写作练习
四、写作练习参考及写法提示

第三章 诗歌意象欣赏札记
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何写诗歌意象欣赏札记
三、诗歌意象欣赏札记写作练习
四、写作练习参考及写法提示

第四章 诗词炼字欣赏札记
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何写诗词炼字欣赏札记
三、诗词炼字欣赏札记写作练习
四、写作练习参考及写法提示

第五章 通讯写作
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何写好一篇通讯
三、写作练习:完成一篇通讯报道
四、写作练习参考及写法提示

第六章 新闻评论写作
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何写好一篇新闻评论
三、写作练习:完成一篇新闻评论
四、写作练习参考及写法提示

第七章 当下优秀新闻评荐写作
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作方式——如何写作一篇优秀新闻的评荐
三、优秀新闻评荐写作练习:为给出的获奖新闻写评荐
四、写作练习参考及写法提示

第八章 文学短评写作
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何写作文学短评
三、文学短评写作练习
四、写作练习参考提示

第九章 调查报告写作
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何写作调查报告
三、写作练习:按照要求完成写作
四、写作练习参考及写法提示

第十章 访谈写作
一、核心知识提炼
二、写作指津:如何写好一篇访谈
三、写作练习
四、写作练习参考及写法提示

第十一章 家乡人物志写作
一、核心知识提炼
二、写作指津:如何写作一篇人物志
三、写作练习:以家乡人物为主题练习写作
四、写作练习参考及写法提示

第十二章 家乡风物志写作
一、核心知识提炼
二、写作指津:如何写作一篇风物志
三、写作练习:以家乡风物为主题练习风物写作
四、写作练习参考及写法提示

第十三章 读书报告写作
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何撰写读书报告
三、读书报告写作练习
四、写作练习参考及写法提示

第十四章 《乡土中国》视角下的当代中国社会小论文写作
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何写好一篇社科小论文
三、写作练习:写作社科小论文
四、写作练习参考及写法提示

第十五章 驳论文写作
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何写作一篇驳论文
三、写作练习
四、写作练习参考及写法提示

第十六章 比喻论证、对比论证
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何进行比喻论证和对比论证写作
三、写作练习:以“学习”为主题,进行比喻论证和对比论证写作
四、写作练习参考及写法提示

第十七章 写景散文写作
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何写作写景散文
三、写作练习
四、写作练习参考及写法提示

第十八章 视频拍摄脚本写作
一、核心知识提炼及课本印证
二、写作指津:如何写作视频拍摄脚本
三、视频拍摄脚本写作练习
四、视频拍摄脚本练习参考

第十九章 语言札记写作之“成语中的某某文化”
一、核心知识提炼
二、写作指导:如何写好成语札记
三、成语札记写作练习
四、写作练习参考及写法提示

第二十章 语言札记写作之“流行语中的当下文化”
一、核心知识提炼
二、写作指津:如何写作流行语中的当下文化札记
三、流行语札记写作练习
四、写作练习参考及写法提示
作文教程,我们这样打磨
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作者简介

  赵长河,江苏兴化人,中学语文特级教师,北京丰台“赵长河特级教师工作室”主持人,首都师范大学语文教育硕士研究生导师,国培计划培训专家。参与和主持完成国家以及省级教育科学规划课题6项,在《中国教育报》《教学与管理》《语文建设》等报刊发表论文80余篇,出版有《高中过程互动式作文教程》《语用化语文教学》等专著。

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