职业教育产教融合人才培养模式研究

**章 绪论
**节 问题的提出与研究的意义
一 背景
二 问题的提出
三 研究的意义
第二节 文献综述
一 国内职业教育产教融合人才培养模式的研究综述
二 国外职业教育产教融合人才培养模式的研究综述
第三节 研究思路、方法与框架
一 研究思路
二 研究、方法
三 研究框架

第二章 职业教育产教融合人才培养模式理论
**节 理论依据
一 陶行知“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想
二 施奈德“教劳结合”论
三 杜威以“经验”为核心的知行合一论
四 福斯特“产学合作”论
第二节 职业教育的概念与特征
一 职业教育的概念
二 职业教育的特征
第三节 产教融合的概念与特征
一 产教融合的概念
二 产教融合的特征
第四节 人才培养模式的概念与特征
一 人才培养模式的概念
二 人才培养模式的特征
三 人才培养模式创新的制约要素

第三章 职业教育产教融合人才培养模式核心要素分析
**节 外部核心要素
一 政府支持
二 企业助推
三 社会需求
第二节 内部核心要素
一 更新教育理念，科学定位人才培养目标是先导
二 壮大师资力量，构建“双师”团队是根本
三 工学结合的课程体系和工作过程系统化的课程改革是核心
四 校企结合的实习实训基地建设是路径
五 校企之间的深度合作和全方位融合是关键
六 营造良好育人氛围的校园文化建设是保障
七 强化监控教学质量是手段
第三节 产教融合人才培养机制
一 产教融合人才培养的外部机制
二 产教融合人才培养的内部机制
三 内外机制相互作用下实现产教深度融合
……

第四章 国内外职业教育产教融合人才培养主要模式及特征
第五章 国内外产教融合人才培养主要模式的比较与启示
第六章 新常态下职业教育产教融合人才培养模式构建
参考文献