高等学校通识课程系列教材中国传统文化(第3版)/朱筱新 李军/高等学校通识课程系列教材

中国是一个历史悠久的世界文明古国。在5000多年的文明进程中，中华民族不仅创造出极其灿烂辉煌的物质文化，还留下了极其丰富多彩的精神文化，由此形成中华民族博大精深的传统文化。这些物质文化和精神文化，体现了中华民族对自然和社会的认识，展现了中国古代的社会生产和生活面貌，表现了中华民族对物质生活和精神生活的追求，更展示了中华民族的精神风貌。中国传统文化作为中华民族的文化遗产，既记录着5000多年社会文明发展的光辉历程，又承载着中华民族优秀的思想品德、文明行为、美好生活、艺术修养等信息，体现了中华民族勤劳智慧、自强不息的品质以及勇于探索创新、不屈不挠的精神，这正是中国传统文化的精华和魅力所在。中国传统文化的内容十分丰富，涵盖了中国社会生活的各个方面；它的内涵更是丰富且深刻，蕴含了中华民族*优秀的品德和精神风貌；它的表现形式又是多种多样的，或直观形象，或含蓄委婉。中华民族的优秀传统文化对中国社会历史的发展发挥了极其重要的作用，是中华文明的重要组成部分。时至今日，它仍在发挥着积极的作用，并且越来越为世界各国所认同和重视，成为全人类共同的物质财富和精神财富。在中国传统文化中，有许多内容是与人们的日常生活密切相关的，这也反映了中国传统文化产生的重要途径，即这些传统文化，有的源于人们的亲身经历，有的源于人们对自然或社会生活的共同认识，有的源于人们的企盼和追求，还有的源于人们的生活习俗。无论是哪种途径产生的传统文化，都代表了人们的思想和精神境界，反映了人们对自然、社会和生活等的认识，既体现了人们自尊、自强、自爱、自立的人格品质，又表现了人与自然、社会、他人之间的和谐、和睦、友善，更反映了人们对生活和对真善美的追求。中国传统文化体现的是积极向上、健康有益的主旨，具有指导后人善待自然、善待社会、善待他人、善待生活、善待自己的功能和作用，这也是认识和理解中国传统文化应掌握的一个基本点。此外，有一些中国传统文化源于外来文化，其中包括外来宗教、文化艺术、生活习俗等。中华民族在接受和认同这些外来文化的同时，又从自己的传统文化出发，对这些外来文化进行改进、改造，使其逐渐融入中国传统文化，以符合中华民族的观念、意识。在吸收、借鉴、改造这些外来文化的过程中，使其*终与中国传统文化相融合，成为中国传统文化的一部分，这也使得中国传统文化具有兼容并蓄、开放包容的特点。