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中国弦乐史研究七十年(1949-2019)

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  • ISBN:9787510893032
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:304
  • 出版时间:2021-01-01
  • 条形码:9787510893032 ; 978-7-5108-9303-2

内容简介

本书的研究对象是“中国弦乐史研究”,其主要以文献的形式呈现出来。本书以1949—2019年间中国正式出版的论著、音乐学术期刊论文、硕博士论文中有关中国弦乐史研究的成果,以及国内外学者发表的与中国弦乐史研究相关的观点、学说、理论为主要的研究对象,通过对它们的整理、分析,研究中国弦乐的演变、发展及其规律,揭示在不同时期弦乐史文献观点的变化,以及历史事实与理论探索的关系

目录

**章 中国弦乐史研究七十年的两个阶段

**节 三十年:初步展开…………………………………………………001

一、琴史研究崭露头角………………………………………………………002

二、研究维度趋于单一………………………………………………………007

第二节 四十年:繁荣发展…………………………………………………014

一、百花齐放,成果迭出……………………………………………………015

二、研究维度,多元专精……………………………………………………031

第二章 中国弦乐史研究七十年的三大类型

**节 部类研究:基于专业分类的探索…………………………………037

一、拉弦乐史研究:初具规模………………………………………………037

二、弹拨乐史研究:微观居多………………………………………………049

第二节 分段研究:基于时间断代的梳理…………………………………053

一、按历史阶段的断代研究…………………………………………………054

二、自主设定的各种时段研究………………………………………………078

第三节 专题研究:基于学术热点的争鸣………………………………090

一、琴、筝等卧弹乐器的专题研究…………………………………………090

二、琵琶、三弦等抱弹乐器的专题研究……………………………………140

三、二胡等拉弦乐器的专题研究……………………………………………163

第三章 中国弦乐史研究七十年的主要特征

**节 学术研究:多元繁荣……………………………………………184

一、研究成果书文并茂………………………………………………………184

二、研究对象空前广泛………………………………………………………188

三、研究角度多种多样………………………………………………………189

四、研究方法丰富多彩………………………………………………………190

五、研究热点层出不穷………………………………………………………192

第二节 学术队伍:空前壮大……………………………………………195

一、学术队伍多样化…………………………………………………………195

二、学术队伍专业化…………………………………………………………197

三、学术队伍年轻化…………………………………………………………199

第三节 学术思想:中西交融……………………………………………201

一、中国音乐史学研究观念对中国弦乐史研究的影响……………………202

二、中国史学思潮对中国弦乐史研究的影响………………………………207

三、西方音乐思潮对中国弦乐史研究的影响………………………………211

第四章 中国弦乐史研究七十年的两种关系

**节 中国弦乐史研究与中国音乐史研究的关系……………………219

一、音乐史研究奠定了弦乐史研究的基础…………………………………220

二、弦乐史研究丰富了音乐史研究…………………………………………231

第二节 中国弦乐史与中国音乐史学研究的关系………………………238

一、弦乐史研究是音乐史学研究的分支……………………………………238

二、音乐史学研究推动了弦乐史研究的发展………………………………250

结 论………………………………………………………………………260

参考文献……………………………………………………………………265


展开全部

作者简介

张晓娟,音乐学博士,福州大学音乐学系副教授,硕士生导师,兼任阳光学院现代音乐学院院长,校美育工作重心主任、福建省民族弦乐学会副会长。2003年公派赴日本冲绳县立艺术大学留学,成功举办三场音乐会。2011年带领福州大学民乐团参加“民之乐”香港·中国民族乐队展邀请赛获金奖,个人获优秀指挥奖。后成功举办六场民乐专场音乐会和一场二胡师生音乐会。任全国艺术科学“九五”规划重点课题《中国音乐文物大系·福建卷》,独立撰稿三万余字。先后在国内外学术期刊发表论文18篇,主持省社科、省教改、省教育厅,以及校级课题10项。

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