新建本科院校发展:理论与实践探索

**篇 新建本科院校的战略与动力
激活大学
新建院校“新”在理念
新建地方本科院校办学理念与发展目标研究
特色发展：新建本科院校战略发展的必然选择
社会变革：近代中国大学遗传和变异的动力
新建地方本科院校发展基本动力探析
新建地方本科院校可持续发展研究
课堂质量：新建本科院校可持续发展的基石
和谐社会构建背景下的高等教育公平研究
新建院校高教研究机构走出边缘化的途径浅析
第二篇 新建本科院校的教学与科研
新建本科怎样转型
新建本科也要重“学”
转型期新建本科院校教学重心的转变
新建本科院校质量提升的sw0T分析及对策
治理视野下荷兰高教质量保障的改革与启示
新建本科院校的科研基础及其转型探析
转型期新建本科院校科研困境的破解
新建本科院校科研能力建设研究
新建院校评价方式的华丽转身
多元治理视野下本科教学评估的反思与构想
普通高校本科教学工作新旧评估方案比较探析
文化视野下新建地方本科院校教师专业成长研究
新建本科院校质量工程建设探析
第三篇 新建本科院校的管理与治理
三权重心分离：新建本科院校管理变革新向度
管制与支持：政府与民办新建本科院校双轨关系研究
复合共治：中国现代大学治理的新向度
新建本科院校转型治理模式研究
大学内部权力博弈模式研究
把握契机，提升学士学位授予单位的专业硕士教育质量
新建本科院校融资研究
第四篇 新建本科院校的组织与文化
从制度到文化：现代大学管理的新向度
博弈论视野下的大学文化探析
文化视角：新建地方本科院校核心竞争力研究
象牙塔：现代大学必要的精神家园
组织文化重构：地方新建本科院校内涵建设的核心
后记