高职教育专业设置的管理机制研究

绪论 **节 问题缘起与研究意义 第二节 概念界定与文献综述 第三节 研究思路、内容和方法 **章 高职教育专业设置的管理机制现状研究 **节 高职教育专业设置的管理政策现状分析 第二节 高职教育专业设置存在的主要问题 本章小结 第二章 高职教育专业设置管理机制运行失当的原因剖析 **节 本体领域：承载基础与自组织力不足 第二节 关系领域：制衡不均与供需对接不足 第三节 动力领域：政策推力与智库构建不足 本章小结 第三章 融合与迁移：高职教育专业设置的经验镜鉴 **节 中国职业教育专业设置范式的历史追踪 第二节 国外高职教育专业设置管理机制的横向对比 本章小结 第四章 高职教育专业设置的管理机制重构 **节 高职教育专业设置管理机制重构的基本原则 第二节 高职教育专业设置管理的新机制构建 本章小结 第五章 高职教育专业设置管理新机制的应用研究 **节 区域专业设置的统筹管理机制实施——以广东高职院校会计专业为例 第二节 校本专业布局调整优化的机制实施——以S校为例 本章小结 研究结论 附录 附录1 2004年普通高等学校高职高专教育专业设置情况表 附录2 普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录新(2015)旧(2004)调整对照表 附录3 《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》2016～2019年增补专业汇总 附录4 2017年高等职业教育(专科)拟新增设专业汇总袁 附录5 高职教育专业设置与动态调整调查问卷 参考文献 后记