包邮留守儿童情绪智力发展的教育生态系统研究

**章 引言
**节 研究背景
第二节 文献综述
第三节 研究意义
第四节 研究方法
第五节 研究创新
第二章 理论框架与研究架构
**节 理论框架
第二节 研究内容
第三节 研究架构
第三章 儿童情绪智力发展生态系统的国际比较
**节 国外促进学生情绪发展的微观系统改革
第二节 国外促进学生情绪智力发展的中间系统改革
第三节 国外促进学生情绪智力发展的外部系统改革
第四节 国外促进学生情绪智力发展的宏观系统改革
第五节 本章小结
第四章 我国留守儿童发展的教育支持政策系统研究
**节 留守儿童教育支持的政策文本描述
第二节 留守儿童教育支持的政策工具分析
第三节 留守儿童教育支持的政策内容分析
第四节 本章小结
第五章 留守儿童情绪智力发展的教育支持系统实证研究
**节 研究方法
第二节 留守与非留守儿童情绪智力及教育支持系统的差异
第三节 留守儿童情绪智力的发展生态系统影响因素
第四节 留守儿童情绪智力的影响作用
第五节 本章小结
第六章 留守儿童情绪智力发展的教育支持系统建构
**节 父母外出务工弱化的是留守儿童整个发展生态系统
第二节 留守儿童情绪智力发展的教育支持系统建构
第三节 本章小结
参考文献