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网络研修中教师教学反思分析方法及应用

网络研修中教师教学反思分析方法及应用

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  • ISBN:9787562287896
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:180
  • 出版时间:2020-08-01
  • 条形码:9787562287896 ; 978-7-5622-8789-6

本书特色

《网络研修中教师教学反思分析方法及应用/数字化教学分析丛书》通过对比现有教学反思分析编码系统的特点,发掘现有编码系统的不足,提出“二维三层”教学反思分析编码系统,并检验该分析编码系统的效果;尝试以词袋模型为基本假设,对教学反思数据进行自动分类,并对分类效果进行评估;探索了网络研修中教师教学反思水平分析方法、教学反思行为模式分析方法以及教学反思社会网络分析方法;设计并开发了网络研修中教师教学反思分析系统,并开展了应用研究。

内容简介

本书以“教师教学反思”为研究对象,从教学反思分析与评价的视角开展研究,探讨了网络研修中教师教学反思分析编码理论及系统、教学反思自动编码方法、教学反思分析方法,以及教学反思分析系统开发与应用等,旨在利用学习分析技术与方法破解教师网络研修中用户参与不足、协同知识建构聚焦度不够等问题,对教师教学能力发展和培训质量提升具有重要的理论和实践价值。

目录

1 绪论 1.1 研究背景与研究意义 1.2 概念界定 1.3 相关研究现状 1.4 研究目标和研究内容 1.5 本书的组织结构 1.6 本章小结 2 教师教学反思分析方法与技术综述 2.1 教师教学反思 2.2 教师教学反思评价 2.3 教师教学反思内容分析方法与技术 2.4 现有研究评价 3 网络研修中教师教学反思分析编码系统的构建 3.1 典型的教学反思分析编码系统 3.2 网络研修中教师教学反思分析编码系统的构建 3.3 网络研修中教师教学反思分析编码的标准 3.4 实验结果与分析 3.5 本章小结 4 网络研修中教师教学反思自动编码方法研究 4.1 相关研究 4.2 基于词袋模型的教学反思文本自动分类研究 4.3 实验结果与分析 4.4 本章小结 5 网络研修中教师教学反思分析与评价方法研究 5.1 网络研修中教师教学反思基本分析 5.2 网络研修中教师教学反思行为模式分析 5.3 网络研修中教师教学反思网络分析 5.4 实验结果与分析 5.5 本章小结 6 网络研修中教师教学反思分析系统实现与应用研究 6.1 教学反思分析系统设计 6.2 教学反思分析系统实现 6.3 网络研修中教师教学反思分析系统应用研究 6.4 本章小结 7 结论与展望 7.1 研究总结 7.2 研究创新 7.3 研究展望 参考文献
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作者简介

刘清堂,华中师范大学教授,博士生导师,教育部“新世纪人才计划”入选者,教育部高等学校动画、数字媒体专业教学指导委员会委员。主要从事数字化学习、人工智能教育、学习分析、知识服务等科研工作。先后主持并承担国家、省部级重点项目等30多项,公开发表研究论文200余篇,80余篇被SSCI、SCIE、EI等收录;出版学术著作和教材10多部,获批发明专利、软件著作权等40余项;以**或主要参与获得国家、省部级成果奖10多项。 张思,湖南长沙人,华中师范大学教育信息技术学院副教授、硕士生导师。2018年1月至2019年6月,在新加坡南洋理工大学国立教育学院从事博士后研究工作。主要研究方向为教师专业发展、学习分析、计算机支持的协作学习。主持和参与国家级、省部级项目10余项,在国内外权威刊物上发表论文30余篇,其中SSCI检索7篇、SCIE检索4篇、CSSCI检索20余篇。

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