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- ISBN:9787109286924
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:258
- 出版时间:2021-08-01
- 条形码:9787109286924 ; 978-7-109-28692-4
内容简介
《体育运动与锻炼心理学》依据社会群众和学生的实际需要,教材学习目标明确,在内容上把体育运动与锻炼心理学的理论和方法介绍给大家,坚持以知识在体育活动中的应用为导向,突出心理学知识与体育运动和锻炼科学知识的紧密关系。有针对性地设计课程教学内容,拓宽视野,把握研究新成果,语言通俗易懂。 本教材主要内容包括运动与锻炼心理学概述,锻炼行为理论模型,锻炼与认知功能,锻炼动机,锻炼与积极体验,锻炼与应激,锻炼与焦虑、抑郁,锻炼与自尊,锻炼与身体意象,锻炼与人格,锻炼与主观幸福感,运动员心理能力与运动智能及其训练、促进心理健康的锻炼处方等。
目录
前言
**章 运动与锻炼心理学
**节 运动与锻炼心理学的研究内容
一、运动与锻炼心理学
二、运动与锻炼心理学的研究内容
第二节 锻炼心理学的研究意义
一、锻炼参与者行动的需要
二、社会体育指导员工作的需要
三、体育人才培养的需要
四、体育科学研究的需要
第三节 锻炼心理学的诞生与发展
一、国外锻炼心理学发展简史
二、中国锻炼心理学发展简史
三、锻炼心理学的未来发展方向
第四节 锻炼心理学的学科背景
一、心理学科背景
二、体育学科背景
第二章 锻炼行为理论模型
**节 健康信念模型
一、健康信念模型简介
二、健康信念模型的测量
三、健康信念模型与锻炼行为
四、对健康信念模型的评价
第二节 合理行为理论和计划行为理论
一、合理行为理论简介
二、计划行为理论简介
三、合理/计划行为理论中的测量
四、合理/计划行为理论与锻炼行为
五、对合理/计划行为理论的评价
第三节 自我效能理论
一、自我效能理论简介
二、自我效能理论的测量
三、自我效能理论与锻炼行为
四、对自我效能理论的评价
第四节 自我决定理论
一、自我决定理论简介
二、自我决定理论的测量
三、自我决定理论与锻炼行为
四、对自我决定理论的评价
第五节 跨理论模型
一、跨理论模型简介
二、跨理论模型的测量
三、跨理论模型与锻炼行为
四、对跨理论模型的评价
第六节 锻炼行为生态学模型
一、锻炼行为生态学模型简介
二、锻炼行为生态学模型的测量
三、锻炼行为生态学模型与锻炼行为
四、锻炼行为生态学模型的评价
第三章 体育运动与锻炼中的认知功能
**节 认知功能概述
……
第四章 体育运动与锻炼的动机
第五章 体育运动与锻炼中的积极体验
第六章 体育运动与锻炼和应激
第七章 体育运动与锻炼和焦虑、抑郁
第八章 体育运动与锻炼和自尊
第九章 体育运动与锻炼和身体意象
第十章 体育运动与锻炼和人格
第十一章 体育锻炼与主观幸福感
第十二章 运动员心理能力与运动智能及其训练
第十三章 促进心理健康的锻炼处方
**章 运动与锻炼心理学
**节 运动与锻炼心理学的研究内容
一、运动与锻炼心理学
二、运动与锻炼心理学的研究内容
第二节 锻炼心理学的研究意义
一、锻炼参与者行动的需要
二、社会体育指导员工作的需要
三、体育人才培养的需要
四、体育科学研究的需要
第三节 锻炼心理学的诞生与发展
一、国外锻炼心理学发展简史
二、中国锻炼心理学发展简史
三、锻炼心理学的未来发展方向
第四节 锻炼心理学的学科背景
一、心理学科背景
二、体育学科背景
第二章 锻炼行为理论模型
**节 健康信念模型
一、健康信念模型简介
二、健康信念模型的测量
三、健康信念模型与锻炼行为
四、对健康信念模型的评价
第二节 合理行为理论和计划行为理论
一、合理行为理论简介
二、计划行为理论简介
三、合理/计划行为理论中的测量
四、合理/计划行为理论与锻炼行为
五、对合理/计划行为理论的评价
第三节 自我效能理论
一、自我效能理论简介
二、自我效能理论的测量
三、自我效能理论与锻炼行为
四、对自我效能理论的评价
第四节 自我决定理论
一、自我决定理论简介
二、自我决定理论的测量
三、自我决定理论与锻炼行为
四、对自我决定理论的评价
第五节 跨理论模型
一、跨理论模型简介
二、跨理论模型的测量
三、跨理论模型与锻炼行为
四、对跨理论模型的评价
第六节 锻炼行为生态学模型
一、锻炼行为生态学模型简介
二、锻炼行为生态学模型的测量
三、锻炼行为生态学模型与锻炼行为
四、锻炼行为生态学模型的评价
第三章 体育运动与锻炼中的认知功能
**节 认知功能概述
……
第四章 体育运动与锻炼的动机
第五章 体育运动与锻炼中的积极体验
第六章 体育运动与锻炼和应激
第七章 体育运动与锻炼和焦虑、抑郁
第八章 体育运动与锻炼和自尊
第九章 体育运动与锻炼和身体意象
第十章 体育运动与锻炼和人格
第十一章 体育锻炼与主观幸福感
第十二章 运动员心理能力与运动智能及其训练
第十三章 促进心理健康的锻炼处方
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作者简介
刘桂芳,女,汉族,1977年7月出生,硕士,郑州师范学院体育学院副教授,研究方向:体育心理学、锻炼心理学。发表《瑜伽练习对改善大学生亚健康状态的实证研究》等期刊论文17篇,担任《大学体育与健康》副主编,主持完成省部级项目“大学生体育锻炼与主观锻炼体验及体质研究”1项,参与完成省部级项目“河南省高校体育教育专业办学现状与发展对策研究”等10项。
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