×
暂无评论
图文详情
  • ISBN:9787553114767
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:428
  • 出版时间:2021-04-02
  • 条形码:9787553114767 ; 978-7-5531-1476-7

本书特色

以《论语》《孟子》《荀子》《大学》《中庸》《学记》《墨子》《老子》《庄子》《吕览》为例,研究了先秦元典中的学习思想。

内容简介

学习是生活中*为普遍的事。春秋战国时期,官学失守,学术下移,新兴士阶层力倡学习以提升民众素质,壮大阶层力量,因此先秦典籍中多有论述“学”的内容,并成为后世论学思想的源泉。本著以先秦元典中的学习思想为研究对象,重点选取《论语》《孟子》《荀子》《大学》《中庸》《学记》《墨子》《老子》《庄子》《吕氏春秋》等十部著作,从学习目标(为何学)、学习内容(学什么)、学习方法(怎样学)等方面进行梳理,然后从“学习思想的主要特点与价值”方面加以总结,探究学习思想形成的背景与原因,探讨其对当代学习生活的价值与影响,以期收到“古为今用”之效。

目录

导论 先秦元典学***概述 一、什么是“学习” 二、先秦元典学***的地位与特点 (一)以学为本的教学关系 (二)学习为己的目的取向 (三)学贵得法的方法指引 三、先秦部分元典学***概观 (一)部分“经书”中的学*** (二)部分“子书”中的学*** 四、先秦元典学***的现代启示 (一)学校:“以教为本”到“以学为本” (二)教师:“教授知识”到“教会学习” (三)学生:“传统三中心”到全息学习终身学习 **章 《论语》的学*** 一、学习目标:成为“君子” 二、学习内容:“四科”“四教” 三、学习方法 (一)激活良好心理状态 1.态度诚恳 2.持之以恒 3.勤学苦学 4.好学乐学 5.终身学习 (二)掌握具体策略技巧 1.学思结合 2.学问结合 3.学行结合 4.温故知新 5.叩其两端 6.闻一知十 7.博学约取 8.坚持“四毋” 四、学***的主要特点与价值 1.重学:追求仁爱天下的情怀 2.勤学:追求发愤忘食的态度 3.问学:追求善师亲友的方式 4.行学:追求先行其言的精神 附:本章部分引文释义 第二章 《孟子》的学*** 一、学习目标:成为“大人” …… 第三章 《荀子》的学*** 第四章 《大学》的学*** 第五章 《中庸》的学*** 第六章 《学记》的学*** 第七章 《墨子》的学*** 第八章 《老子》的学*** 第九章 《庄子》的学*** 第十章 《吕览》的学***
展开全部

作者简介

熊明川,四川达州人,四川文理学院教授,教育学硕士,主要从事基础教育、高等师范教育、语文课程与教学等研究。主持及参与国家社科、省市各级研究项目近20项,出版学术专著1部,在各类刊物公开发表学术论文30余篇,其中核心期刊10余篇,人大复印资料全文转载或收目多篇。 程碧英,四川邻水人,四川文理学院教授,文学博士,四川省首届教书育人名师、四川省很好教师、四川省学术和技术带头人后备人选,主要从事汉语词汇与传统文化研究。主持国家社科基金项目1项,主持省级和市厅级科研项目10余项。出版学术专著1部,在《新华文摘》《西南民族大学学报》《中华文化论坛》等期刊上公开发表学术论文40余篇,其中核心期刊近20篇,人大复印资料收录索引30余篇。

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航