最亮的星:第二届我的志愿服务故事优秀征文选集

**章 涓涓细水汇爱河 开展教育志愿服务 精准帮扶乡村教师——记山东教育志愿者团体 山东教育志愿者团体由山东省教师教育学会教育志愿者分会招募而成，主要由省内中小学教师、高校教师和教科研单位的教师组成。以志愿服务、送教下乡、连续培养的形式到乡村义务送教，培训乡村中小学“种子”教师，风雨无阻，无私奉献，成为助推乡村地区教育长远发展的“星星之火”。团队中的每位志愿者教师都用自己的奉献精神诠释着志愿服务的理念，践行着师德，书写了一个个感人的志愿服务故事。 聚集乡村教师，创新培训方式 党的十九大报告指出：“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。”山东省委、省政府出台了《中共山东省委山东省人民政府关于贯彻落实中央扶贫开发工作部署坚决打赢脱贫攻坚战的意见》和《山东省〈乡村教师支持计划（2015-2020年）〉实施办法》等文件。为贯彻落实山东省委、省政府文件精神，2014年以来，山东省教育厅依托山东省教师教育学会发起、成立了教育志愿者分会，在全省范围内招募教育志愿者，面向乡村教师开展教育志愿服务。 在省教育厅的指导下，山东省教育志愿者团队将志愿服务聚焦乡村教师。教育志愿者分会成立后的首个服务项目，就是采用志愿服务、送教下乡、连续培养的形式，对乡村中小学教师进行学科技能的培训。项目采取试点一扩大试点一全面推广的模式，对全省39个县（市、区）义务教育阶段小学英语和中小学音乐、美术、体育学科及家庭教育指导乡村中小学教师开展全员培训。 为确保志愿者队伍的质量，我们建立了志愿者申请单位推荐一遴选的程序，要求志愿者教师具有良好的职业道德修养和奉献精神，愿意参与志愿服务，具有较强的责任感和良好的组织纪律性，同时具有较高的专业素养，拥有中级以上职称，获得过各级教学能手及各级优质课等荣誉。一部分高校教授和齐鲁名师、名校长也踊跃加入了志愿者队伍，成为志愿者团队的中坚力量。截至2019年，已有6592多名来自高校、中小学、教科研单位的教师通过自愿报名和审核注册，成为山东教育志愿者。 2014-2018年，山东教育志愿者以“同一片蓝天，同一个梦想”为口号，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，以志愿服务、送教下乡的形式到乡村义务送教，培训乡村教师（表1-1）。几年来，广大教育志愿者放弃周末和节假日休息时间，风雨无阻，无私奉献。2019年，山东教育志愿者参与志愿服务已有2557人次，义务送教116824学时，培训义务教育阶段小学英语和中小学音乐、美术、体育学科及家庭教育指导乡村教师17976人，惠及37个财政困难县，覆盖20个脱贫任务比较重的县（市、区）。山东教育志愿者的行动在山东省产生了良好的社会影响，《中国教育报》《齐鲁晚报》以及省市电视台等媒体多次报道。2015年，山东教育志愿服务项目荣获“山东省百佳志愿服务项目”；2017年，山东教育志愿者荣获“2017齐鲁*美教师”特别贡献奖，志愿服务项目获得“**届省直机关*佳志愿服务项目”；2019年，山东教育志愿服务项目获得中共山东省委宣传部主办的“新时代文明实践文艺志愿服务项目”的资助。 针对乡村教师在专业水平、基本功底、专业对口性、课堂驾驭能力等方面存在的一些不足，山东教育志愿者结合学科教师的培训需求，以有针对性、实践性和连续性为原则，制定培训方案，采用集中培训与分散自学相结合、技能学习与教育实践相结合、专家引领与自主研修互补的培训方式。集中培训在双休日或寒暑假进行，志愿者教师利用周末（间周一次且每次一整天）和寒暑假到项目县给农村英语、音乐、美术、体育和家庭教育指导教师送课一年，每年18～20次课。集中培训采取小班化教学的方式，每次集中培训布置训练作业，提供训练材料，下一次集中培训时检查训练作业的完成情况。每次集中培训结束后，授课教师借助网络平台与学员积极互动，答疑解惑，上传分享教学资料。对于分散自学，学员根据授课教师提供的不同介质材料，并按照集中培训期间布置的作业或练习任务进行自我提升训练。每次作业由班级助教检查批改，比较集中的问题提交给授课教师处理，充分体现因材施教、主体参与、实践体验、自主学习、小组合作的培训特点，为支教地区中小学教师提供了长时间的、连续的、有效的培训。 P1-4