包邮大学校园建筑与环境——南京篇

**章 调查——南京地区大学校园建筑与环境调查
1.近代建校大学校园（1840-1948年）
1.1 东南大学四牌楼校区
1.1.1 老图书馆
1.1.2 新图书馆
1.1.3 体育馆
1.2 南京大学鼓楼校区
1 .2.1 教学楼
1.2.2 图书馆
1.3 南京师范大学随园校区
1.3.1 华夏图书馆
1.3.2 随园图书馆
2.当代建校大学校园（1949-1998年）
2.1 南京航空航天大学明故宫校区
图书馆
2.2 南京理工大学
机械学院
3.扩招后建校的新校园（1999年至今）
3.1东南大学九龙湖校区
3.1.1 李文正图书馆
3.1.2 桃园3、4舍
3.1.3 桃园餐厅
3.2 南京大学仙林校区
3.2.1 杜厦图书馆
3.2.2 朱共山楼
3.2.3 化学楼
3.3 南京师范大学仙林校区
3.3.1 学明楼＆学正楼
3.3.2 化成楼
4.专业性校园：南京艺术学院
4.1 逸夫图书馆
4.2 设计学院主楼
4.3 黄瓜园食堂
第二章 设计——建筑与环境优化设计研究
1.老体育馆改造
2.东南院改造
3道桥实验室改造
第三章 研究——建筑与校园专题研究
从拥抱自然到梦想校园：美国大学校园形态发展及启示
引言
1.拥抱自然的开放式格局：美国大学校园形态的基本模式
2.梦想校园：自然景观和人文思想的双重推动
3.高密度城市中的校园：立体与开放的复合社区
4.总结与讨论
美国校园：一种结合自然景观的理想社区模式
1.拥抱自然乡野的开放式“校园”
2.“学术村”的典范
3.从“学术村”到“学习之城”
4.当代的挑战1：密度问题及其应对策略
5.当代的挑战2：尺度问题与社区感
6.展望：校园——另一种花园城市
高校既有建筑空间长效优化设计方法研究一以南京大学鼓楼校区西南楼为例
1.引言：高校既有校园建筑的现状与问题
2.建筑空间长效优化（Long—term Effective Optimization）的概念
3.长效优化概念在南京大学西南楼保护更新设计研究中的运用
4.总结与讨论
眼动追踪技术视角下大学校园户外公共空间初探一以东南大学四牌楼校区为例
1研究背景
2.研究对象概况
3.实验方法
4.实验结果分析与讨论
5.结语
高校教学建筑空间长效优化设计教学实践研究
1.课程设置背景与教学目标
2.长效优化（Long-term Effective Optimization）概念
3.进度安排
4.课程内容与教学流程
5.总结
“复杂城市环境视角下的社区中心设计”课程实践研究
1.从建筑视角到复杂城市环境视角下的社区中心
2.社区中心教案的新尝试
3.复杂城市环境视角下的社区中心设计
4.对于社区中心+健身中心教案的进一步思考
大学校园户外空间设计与学生使用行为的关联性研究——以南京艺术学院为例
1.研究缘起：校园调研
2.南京艺术学院校园空间设计研究
3.校园户外空间与学生使用行为的关联性研究
4.结论
附录
附录一
高校校园空间与环境调研（一）
高校校园空间与环境调研（二）
附录二 调查问卷及调查数据整理