中国体育大学文库——课堂情境兴趣优化探究 以三大球为视角

**章 研究缘起
**节 研究渊源与问题的提出
第二节 研究目的和意义
第三节 研究的着重点与技术路线
第四节 本章小结
第二章 情境兴趣的文献综述
**节 有关兴趣的论述
第二节 非体育领域情境兴趣的概念及其研究态势分析
第三节 体育领域情境兴趣的概念及其研究态势分析
第三章 核心术语的界定、研究对象和研究方法
**节 核心术语的界定
第二节 研究对象
第三节 研究方法
第四章 三大球在中国的历史境遇与现实选择
**节 国人对三大球的历史情怀、“社会达尔文主义”和互助论的精神隐喻
第二节 辉煌的蹴鞠，洗刷“东亚病夫”的屈辱
第三节 排球运动与女排精神的国家符号
第四节 城乡二元对立下篮球运动的突围、普及与发展
第五章 三大球课堂情境兴趣优化的理论架构
**节 课堂情境兴趣多学科理论与实践依据
第二节 三大球运动项目课堂情境兴趣优化的理论架构
第六章 青少年学生对三大球情境兴趣的异质性研究
**节 青少年学生对运动项目兴趣的异质性研究
第二节 三大球运动实践参与和偏好行为发生的路径转化与情境依赖
第三节 学生实践体验取向的解析
第四节 青少年个人情境的多样性与三大球项目情境交互的异质性体验
第五节 青少年三大球参与中的“越轨”行为与体育素养的代际阻断
第六节 三大球参与的象征体系及其社会支持情境
第七章 三大球课堂情境兴趣优化实践
**节 三大球课堂情境兴趣优化的案例及其实证
第二节 三大球课堂情境兴趣优化的教学案例、实验案例的分析与讨论
结语
附录
附录1 体育课堂情境兴趣量表
附录2 三大球运动兴趣的访谈提纲
附录3 关于运动项目与情境问题的访谈提纲
附录4 典型个案：一个女孩的体育心路历程
参考文献
后记