中职学校“双元耦合”班级建设模式的探索与实践

**章 中职学校“双元耦合”班级建设模式研究的理论基础
**节 “双元耦合”班级建设模式研究的社会背景
第二节 “双元耦合”班级建设模式研究的理论依据
第三节 班级管理模式的沿革与创新
第四节 “双元耦合”班级建设模式的研究意义

第二章 中职学校“双元耦合”班级建设模式实践研究概述
**节 “双元耦合”班级建设模式的实践基础
第二节 “双元耦合”班级建设模式建构下的班级特点
第三节 “双元耦合”班级建设模式的内涵与建构
第四节 “双元耦合”班级建设方案示例

第三章 中职学校“双元耦合”班级建设模式之管理育人体系建设
**节 时代呼唤创新班级管理
第二节 角色模拟班级管理模式的建构
第三节 角色模拟班级管理模式的实施
第四节 角色模拟班级管理示例

第四章 中职学校“双元耦合”班级建设模式之班级文化育人体系建设
**节 “三维一体”班级文化育人体系的价值溯源
第二节 “三维一体”班级文化育人体系的建构与内涵
第三节 “三维一体”班级文化育人体系的实施原则与策略
第四节 “三维一体”班级文化育人体系建设示例

第五章 中职学校“双元耦合”班级建设模式之班级活动育人体系建设
**节 “四翼联动”班级活动育人体系的重构
第二节 “四翼联动”班级活动育人体系的作用
第三节 “四翼联动”班级活动育人体系的实施
第四节 “四翼联动”班级活动育人体系建设示例

第六章 中职学校“双元耦合”班级建设模式之班级心理育人体系建设
**节 “双轨并进”班级心理育人体系建设的必要性
第二节 “双轨并进”班级心理育人体系的内涵
第三节 “双轨并进”班级心理育人体系的实施
第四节 “双轨并进”班级心理育人体系建设示例

第七章 中职学校“双元耦合”班级建设模式之班级和学生“双层多元”综合评价体系建设
**节 新型班级综合评价体系提出的背景
第二节 “双层多元”综合评价体系的建构
第三节 “双层多元”综合评价体系的实施
第四节 “双层多元”综合评价体系建设示例
附录“双元耦合”班级建设模式个案
参考文献
后记